2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

中物理 素养目标： 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的社会公德，能够明辨是非善恶，做一个文明的社会成员。 法治观念：在网络交往中恪守道德、遵守法律；初步具备依法维护自身合法权益的能力，具有一定的自我保护能力。 责任意识：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。 学习重点：理性参与网络生活。 学习难点：传播网络正能量。 自学思考题 1.如何理性参与网络生活？ 2.怎样传播网络正能量？ 自学指导： 请大家仔细阅读课本P17—20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，时间5分钟。 孩子们，回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 运用你的经验 P17 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。 我们应该如何利用网络？ 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 一、理性参与网络生活 今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 看图片·谈谈如何理性参与网络生活 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 刷抖音 微信聊天 看小说 玩游戏 看新闻 网上购物 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么? 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 刷视频多久是合适的? 是否需要浏览这些信息？ 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1.如何理性参与网络生活？ 探究一 如何理性参与网络生活 ◎请你分析出现这种状况的原因？我们该怎么改变呢？ 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录QQ，刷刷QQ空间，看看小说，刷会抖音......不知不觉几个小时过去了。 没时间写作业 没时间看书 忘记打篮球 1.你有没有遇见过上图中的问题？ 2.网络还给你带来哪些困扰？ ①记忆力下降，影响身心健康。 ②沉溺网络脱离现实、荒废学业。 ③不良信息和网络犯罪威胁自身安全。 3 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 ②合理利用网络—学会“信息节食” 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”… 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息， 不应该在无关信息面前停留， 不应该在无聊信息上浪费精力， 不可沉溺于网络， 要学会“信息节食” 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 随着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。” 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，90.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？ 1、学会信息节食，提高自控能力。 2、控制上网时间，请家长监督。 3、多参加无关网络的健康娱乐方式 例如：运动、阅读。 看图片·谈启示 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 不造谣、不信谣、不传谣 一、理性参与网络生活 1.如何理性参与网络生活？ 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴