7.3 三角形内角和（导学案） 四年级下册数学苏教版

2023春 四下 第七单元 学习单（3） 使用日期：2023.5 三角形内角和 班级： 姓名： 学习内容： 苏教版小学数学（四下）P78-P79例4。 学习目标： 1.通过观察、操作、实验、计算等方法，发现三角形的内角和是多少度。 2.能应用三角形的内角和，求三角形中某一个未知角的度数。 一、自主探知 知识背景：如右图，、、都是三角形的内角， 、、的度数之和叫做三角形的内角和。 阅读课本第78、79页。 1.请你量一量课本第113页三个蓝色三角形各个角的度数，标在书上，并求它们的内角和。 2.我们常用的两副三角尺的各个角的度数分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）、（ ）、（ ），它们各自的内角和都是（ ）。 提出猜想： 3.验证猜想： 先在下面的方格纸上画3个不同的三角形（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形）。再量一量、算一算，看看它们的内角和分别是多少度。 4.得到结论： 二、达标小练 1.课本P79 练一练 2.算出每个三角形中未知角的度数。 3.一块三角尺的内角和是180。用两块完全一样的三角尺拼成一个三角形，拼成的三角形的内角和是（ ）。 4.算出下面三角形中的度数。 （1）=42、=38、=（ ） （2）=80、=56、=（ ） 5.折一折，填一填。 三、拓展提优 1.自行车的三脚架运用了三角形（ ）的特征。 2.如图，柜子上一块三角形的玻璃坏了，要重配这块玻璃，应该带（ ）去。 $$