2.4.1 单细胞生物 导学案-2023—2024学年苏教版生物七年级上册

第四章第一节单细胞生物导学案 一、学习目标 （一)基础性目标 1.我能说明单细胞生物的形态结构和生命活动特点。 2.我能举例说出单细胞生物对外界刺激做出反应。 (二)拓展性目标 1.我能通过观察草履虫的形态结构和运动，进一步形成相应的观察能力和实验操 作能力。 2.我能通过探究草履虫对外界刺激的反应，学习科学探究的一般方法，特别是设 计对照实验的能力。 (三)挑战性目标 我能通过实验，形成严谨的科学态度和勇于探索的精神。 二、学习重难点 学习重点： 1.说明单细胞生物的形态结构特点： 2.举例说明单细胞生物的生命活动特点。 学习难点：举例说明单细胞生物对外界刺激能产生反应。 三、温故互查 1.细胞分裂的定义以及过程？ 2.什么是细胞分化？结果是什么？ 3.说出植物的主要组织和动物的基本组织以及各自的功能？ 四、新课导入 老奶奶做针线活最头痛的就是穿针了，因为缝衣针的针孔非常小，要把细线 穿引过来确实是件难事。但对于某些微小的生物来说，缝衣针的针孔如同巴黎的 凯旋门，高大宽敞，出入自如，它们就是单细胞生物。 五、问题导读： 1、单细胞生物的特点 2.比较单细胞生物草履虫和变形虫的形态结构及各部分的作用。 3.单细胞生物对环境变化的反应 4、单细胞生物与人类有什么关系？ 六、任务驱动： 任务一：请看大屏幕，大家即将看到的就是单细胞生物的一种~~草履虫，让我 们来认识一下它们，观察时注意它们的外形和运动方式。 1.同学们面前的培养液中就有许多草履虫，你们知道它们是怎么来的？2.草履 虫就这样来到了我们的面前，你们看到了吗？ 3.草履虫有一些什么样的结构？ 4.各部分结构使草履虫具有那些生命活动特征呢？ 5.草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它们对外界环境给予的刺激能作出反 应吗？ 任务二：每组同学桌上都有5%的蔗糖溶液、牛肉汁、红墨水、食盐、清水等。 利用这些实验材料，以所发资料：探究草履虫对刺激的反应作为参考，设计一种 或两种实验方案，验证你们提出的假设，各小组可以交换实验方案。 刺激物 反应 食盐 红墨水 牛肉洲 5%蔗糖溶液 回答问题： 1.填写上述表格，补充完整。 2.这些实验结果说明了什么？ 3.草履虫这种趋利避害的反应，对其生活有什么意义？ 任务三：情景表演 如果你是一只草履虫，请描述一下你的一天。 七、巩固记忆 1.单细胞生物的共同特点？ 2.草履虫的结构以及各部分功能？ 3.草履虫与人类的关系？ 八、达标测评 1.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培 养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧少许食盐（如下图 所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将 A.停止运动 B.从左向右运动 食盐 左 右 C.向食盐方向运动 D.从右向左运动 2.制作草履虫临时装片时，可以取等量的草履虫培养液和少量棉花纤维混合，加 入棉花纤维的作用是( A.为草履虫提供食物 B.杀死其他生物，便于观察 C.使草履虫运动缓慢，便于观察 D.使草履虫游动加快，便于观察 3.草履虫进行生命活动的能量来自( A.线粒体 B.叶绿体 C.食物泡 D.线粒体和叶绿体 4.熊猫的肌细胞和草履虫都具有的结构是( ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤液泡⑥细胞核⑦线粒体 A.②③⑤⑥ B.②④⑥⑦ C.①③⑥⑦ D.①④⑤⑦ 5.我们常见的生物都是由许多细胞构成的，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单 细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述，错误的是( ) A.整个身体由一个细胞构成 B.都能够独立完成生命活动 C.大多数生活在水域环境中 D.都是对人类有害的生物 6.右图是草履虫的结构示意图。请据图回答下列问题。 (1)草履虫靠[] 的摆动在水中旋转前进。 (2)不能消化的食物残渣，从[]排到体外。 (3)[] 和[]」 能把体内多余的水分和废 物收集起来，排出体外。 (4)细菌和微小浮游植物等食物由[] 进入草履 虫体内。 (⑤)[]食物泡随着[] 流动，其中的食物逐渐被 消化。 (6)[] 的功能是摄入氧，排出二氧化碳。 (7)草履虫的[11] 包括[ 和[ 九、收获盘点 一、单细胞生物定义 只由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物。 二、草履虫 1.形态倒置的草鞋 2.结构以及功能 3.生殖：分裂生殖 4.作用：净化污水