精品解析:2022-2023学年河南省周口市川汇区统编版二年级下册期末考试语文试卷

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2023-08-13
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命学科网 型组卷网 保密★启用前 学生学业发展质量评价 2022-2023学年度第二学期学情分析·语文C2(教育部版) 共6页,满分100分,时长90分钟。 注意事项:1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 字词基础 1.读句子,看拼音,写字词。 tai yang si Xǜ yu zhou mi mi (1)我 之 望星空, 万千 中一定藏着许多 gong ke ,等待我们去探索,去 pǔ tong mo xing (2)孩子们从制作 过程中,体验到了成功的不易。 chen 心 ze huo jiao zhan (3)那位身穿白 衣的叔叔特别认真 取 后总是细心地用 布 好封口。 2.用“”画出下列加点字的正确读音。 铁错(mio mao) 差异(cha cha) 模样(m6 mu) 夹袄(jia jia) 谚语(yan yan) 脊背(ji j 3.用“√”标出括号中恰当的汉字。 (斑班)纹 变(幻 幼) (颠 巅)峰 (辩辫)论 (瞭 练)望 凶(猛 孟) 4.下列句子中加点词语和例句中加点词语意思相同一项是() 例:我很喜欢苹果的味道。 A同一首歌曲不同人唱,味道也不同。 B.这本书越看越有味道,让人爱不释手。 第1页/共4页 可学科网 。组卷网 C.新上市 樱桃颜色鲜艳,味道鲜美。 积累运用 5.把词语补充完整,并选择合适的词语填在横线上。 (1)补充词语。 ①滥竿充( ②灰( )丧气 ③窃窃私( ④( )墨纸现 ⑤大摇( )摆 ⑥源源不( (2)选词填空(填序号)。 A.满堂的人跑上前去照顾县官,枣核 地走了。 B.如果你不会唱,就不要混在队伍里 C.污水地注入河中,鱼儿的生命危在旦夕。 6.下列句子中不是比喻句的一项是() A这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。 B从葡萄架的空隙里漏的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。 C.它们向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。 7.下面的句子中,不是围绕一个意思来写的是() A我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做雷梦,还怕剃头。 B.他们高兴极了,唱了一首又一首歌,还围在一起跳舞。 C.肥皂泡吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破 裂。 D.苗苗多才多艺,她会吹笛子,会弹钢琴,还擅长书法。 8.照样子,用自己的话转述别人说的话,句意不变。 例:裁缝说“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊.” 裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。 喊蹲在屋顶上自言自语地说:“走南闯北我什么都听说过,就没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?” 9.回忆课文内容,完成填空。 (1)人们常说:“眼见为实,耳听。”我们不要轻信谣言。“人谁无过, 善莫大焉。” 告诉我们,人没有不犯错误的,犯了错误能改正,没有比这更好的事情了。 (2)本学期,我们欣赏了由李春设计世界闻名的石拱桥 ;知道了海底是一个 的世界:认识了的小宋庆龄。 (3)儿童诗《童年的水墨画》中,春天是充满美好想象的季节,“ 把溪水当作梳妆的镜子,山溪像 第2页/共4页 可学科网 6。组卷网 一样平静。”《火烧云》中说,这地方的火烧云变化极多,“葡萄灰, ,茄子紫,这些颜色天 空都有。”类似“葡萄灰”这样表示颜色的词语,我还知道 、 10.根据课文内容判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《我变成了一棵树》中英英和妈妈捉迷藏,为了取得胜利,才变成了一裸树。( (2)《剃头大师》中的“害人精”指“我”,因为“我”害小沙剃了一个光头。( (3)《肥皂泡》主要讲述了作者章年做肥皂泡的经历,寄托了对美好生活的向往。( (4)《慢性子裁缝和急性子顾客》告诉我们做事不要过于急躁,也不要太过拖拖拉拉。() 阅读理解 课内阅读(阅读课文选段,并作答)。 漏 ①老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!” ②老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?” ③贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?” ④老虎吓得浑身发抖,贼听得腿胸发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑道从屋顶的窟率里跌下来,正巧 摔到虎背上。老虎未科到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。 11.选段中,画“一”的句子表现了老虎和贼都认为自己 12.老婆婆说的“漏”指的是,老虎和贼以为的“漏”是 。(填序号) A.厉害的人或怪物B.屋顶漏雨 13.用一个成语来概括老虎和贼的行为,恰当的是 。(填序号) A.乱臣贼子 B.贼眉鼠眼 C.做贼心虚 14.如果请你复述《漏》这个故事,可以借助 的方法,来梳理故事主要内容,按顺序复述。 课外阅读(阅读下

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