内容正文:
Unit4 Finding your way教案
(Welcome to the unit and Comic strip)
教学目标:
1.介绍地点和交通的话题。
2.激活己有词汇并识别话题。
3.从图片中猜测意义。
教学重难点:
1.介绍地点和交通的话题。
2.激活己有词汇并识别话题。
教材方面:
电脑、磁带、录音机、ppt文件、教科书、教师用书
教学方法:
任务型教学法和计算机辅助教学法
教学过程:
Step 1.Presenting
1.步骤1呈现给他们看一张关于飞往南方的鸟的照片。
T:Where do birds fly in autumn?
S:They fly to the south.
T:Where do they fly in spring?
S:They fly back to the north.
让他们为关于方向的单词做好准备。2给出了西北、华北、东北、西、
东、西南、南、东南方向的示意图
T:你能用正确的单词说出方向吗?
S:…
T:现在请你跟着我读这几个单词,读两遍。
S:…
T:现在我想让你告诉我们一些关于中国不同地方的情况。你可以在
三分钟内和你的同伴一起填写空白点。你必须使用一些关于方向的词
语。(教师逐一核对答案)
Step 2.Presenting
1给学生展示一幅关于马找到草的图片。共同完成任务并检查答案。
2.T:七年级1班的学生正在计划春游。阅读说明书。看地图,找
到他们计划参观的地方。然后写出盒子里的数字。(老师把这四个句
子读给他们听,让他们写下正确的数字)
3.T:怎样才能到达阳光动物园/阳光花园湖泊公园阳光花园?
S:我们乘公共汽车地下…去那里
T:现在请两人一起工作,组成一个新的对话,然后请他们进行角色
扮演。
S(成对地工作并将其行动起来)。
Step 3.Practicing
1.要求学生看第42页的漫画。
T:Hobo and Eddie are going to a spring outing.Now please listen to
the tape and answer the questions.
1)What are Eddie and Hobo doing
They are finding their way.
2)Do they have to go up the hill again?
Yes,they do
3)Does Hobo really know the way?
No.he doesn't.
4)What does the sign“Dogs this way”mean?
Dogs should go along this way
2.T:现在请听磁带。
3.T:好的,让我们一起读对话。
S:…
4.T:现在,我给你们2分钟的时间来朗读和你们搭档的对话。然
后我会邀请你们中的一些人来到黑板上进行角色扮演。
5群体博弈
练习对话,全班分成3个小组。从掌握新词语的能力入手,学生之
间互相帮助合作,活跃自己的兴趣。
Step4.词汇说明(总结)
Words:north:south;east;west;south-west;
south-east:north-west:north-east
Expressions:
1.…be north/south/east/west/of…
2.Follow me.
3.Don't be afraid.
4.I think we have to go up again
Step5.Homework
回顾:
绘制出你所在学校的地图
读取地图并描述地方的方向。
预览:
阅读新单词并划出阅读部分的重难点