第四单元 课题1 爱护水资源课时练-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 一、选择题 1.下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是() A.湖泊水 B.江河水 C.海水 D.浅层地下水 2.“诗画瘦西湖，人文古扬州"是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于() A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 3.关于水的说法错误的是（) A.海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源 B.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 C.自来水厂净水过程中既含有化学变化又含有物理变化 D.市场上出售的瓶装纯净水是纯净物 4.“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不符合这一理念的是（) A.农作物秸秆就地焚烧 B.提倡公交出行，减少尾气排放 C.生活污水集中处理达标后排放 D.农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 5.水是生命之源泉。下列认识和行为不正确的是（) A.地球上可利用的淡水资源有限 B.工业废水、生活污水经处理后再循环利用 C.对垃圾进行分类回收处理 D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染 6.节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述错误的是()】 A.生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水 B.农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水 C.采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足 D.城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 7.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释 错误的是（) A.自然界中水的天然循环：水分子不断运动的结果 B.氧气经压缩储存在钢瓶中：氧气分子体积变小了 C.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子：水分子很小 D.氧气和液氧都能支持燃烧：物质的分子相同，其化学性质相同 8.下列做法有利于保护水资源的是（) A.大量开采使用地下水 B.生活污水直接排放 C.生活中节约用水 D.工业废水任意排放 9.2022年“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环 境”。下列做法符合这一主题的是() A.合理使用化肥和农药 B.在水源地大量网箱养鱼 C.在河边填埋生活垃圾D.将工业废水排入河流 10.人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法不正确的是() A.水和过氣化氢含有相同的元素 B.电解水产生H2和O2的质量比为2：1 C.水汽化和水结冰均为物理变化 D.可以使用肥皂水区分硬水和蒸馏水 11.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的多"与少的描述错误的是() A.地球上水的总量多，淡水少 B.我国水资源总量多，人均水量少 C.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D.生活中接触的纯净水多，水溶液少 12.“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是 () A.全民义务植树活动 B.大肆开采矿物资源 C.生活废水处理排放 D.长江流域十年禁渔 二、非选择题 13.“水是生命之源”请回答下列与水有关的问题： (1)鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有 (2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、 (3)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释 (4)近几年政府加大了对污水整治的力度，清你提出防止水污染的合理化建议 (任写一条) 14.“南水北调”工程是我国缓解北方水资源严重短缺局面的战略性工程，涉及我 国长江流域和黄淮海流域的广大区域。 (1)“南水北调"”说明我国的水资源分布状况是 (2“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则： ①先节水，后调水，如下图所示标志中属于节水徽记的是 (填序号)，请 你分析该徽记，说出其中一种象征意义 ② 先治污水后通水，请你任举一个造 成水体污染的原因： ③先环保后用水。 15.分类是初中化学学习的有效方法。 (1)请你将下列生产，生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。 B D 实 验 图 用喷灌灌溉农 工厂安装污水处理设 建设污水处理厂 田 用淘米水浇花 备 你选择的一类是 (填字母)，你的依据 是 (2)在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行 区分： @木炭在氧气中燃烧②硫在氧气中燃烧 ③铁丝在氧气中燃烧 区分出的一个实验： (填序号)：理由是 16地球上的总储水量虽然很大，但人类可以直接利用的淡水很少甚至短缺，请 你根据所学知识解决以下问题： (1)爱护水资源一方面要防治水体污染，另一方面要节约用水，请你写出一种 生活中节水的具体做法？ (2)请回答一条水污染的危害？ (3)请说出预防和治理水污染的一条措施？