2024届陕西省榆林市“府、米、绥、横、靖”五校联考高三上学期开学考试语文试题

2024届“府、米、绥、横、靖”五校联考试卷 高二语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔将弥封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区 域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范国：高考范国。 显 一、现代文阅读(36分) 超 (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1一3题。 悲剧从来就是诗的一种。剧诗一方面和抒情诗（颂歌）及叙事诗（史诗）并列，另一方面又包括了抒情诗和叙事 长 诗，它以抒情因素为核心，揭示剧中人在剧烈冲突中的心理感受，因而仅其语言就较日常语言激动人心更甚。现代 戏剧大家陈瘦竹指出，现代悲刷重要的特征就是人物、冲突的诗化。就是说，现代悲刷诗人大多对各种自然景物、 社会关系以及人的内心世界，有特珠的敏感和深刻的体验，他热爱现实中叛逆的或高贵善良的性格，他深切感受到 都 人物非凡的喜怒衰乐以及他们为真理或梦想而牺牲的悲剧精神，因而，他总是用那种澈昂的或委婉的声调、愤怒的 或温柔的语言，引导观众进入角色的灵魂深处，拔露冲突的起落原委，由此展示一个震撼人们心灵的悲剧界。这就 斯 清楚地表明，现代悲剧有着“诗的目的”，它通常“表现某种动作以感动我们，而且运用这种感情蝶介使得我们着 速”。陈瘦竹援引席物的话说：“这是悲刷的权利一不，甚至可以说是义务一它应该使历史真实服从诗的规律， 而在处理历史事实时，必须符合悲剧艺术的要求。” 无庸置疑，所谓“诗的目的”，不是对现实和历史精神的简单发掘，而是一种发展。剧作家通常借个别的悲剧事 件直喻整个历史的轨迹、人生的哲理和人类的根本处境，因而，悲剧中的“诗”无异于强烈吸引人们的浓缩轴或彻底 改变人精神的洗洁精。 一般说来，“诗的目的”既体现在现代悲剧创造中剧作家与剧中人的休贼相关，悲喜与共、悲剧人物思想感情的 热烈奔放上，也体现在情节的婉转曲折，意境的深远悠长，语言的气势磅礴，情趣盎然上。“诗的目的”至少在两种 情形下给悲剧家以有力帮助，这就是一当剧作家刻画“仁人志士”的崇高理想、反抗精神和献身激情时，诗的风骨 总给人物行为拔上庄严肃移的宗教氛围和理想色泽，使人物的坚强斗志、自由要求、拓放情怀在诗的薄雾的缭绕之 中，龚峨延立，楚楚动人：当剧作家转而表现一个善良的人被社会黑暗和邪恶蹂躏、扯碎，遭遇不幸时，抒情因素不 仅能深刻地传达社会生活不如人意而引起的哀愁、感伤，而且能将幻想写得无比真实，将苦难烘托陪衬得格外深 重。这些都表明现代悲刷向诗的回归是富有意义的，它最终将大幅度地提高悲剧的鼓动力和启迪作用，使之在更 大程度上成为当代人生不可或缺的一部分。 【高二五校联考试卷·语文第1页（共8页）】 232804Z 扫描全能王创建 对现代悲刷特点的发掘，是陈瘦什在现代艺术思潮推动下，深入勘察悲刷本质及其艺术形式内蔬的结果，也表 明他的悲侧学思想已逐步突破传统悲刷思维柜架而达到一个能与当代世界悲刷大家公开对话的境界。尽管其思 素可能不尽严密周到，但它们显然从新的角度打开了现代悲剧迷宫的大门，确立了一种新的阐释场，使现代悲剧隐 覆多年的内在艺术构成昭然于世。 (摘编自周安华《民族悲剧美学的丰碑一陈瘦竹悲剧学思想新探》) 1,下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.剧诗语言比日常语言更为激动人心，因为剧诗主要依靠抒情来表现剧中人在剧烈冲突中的心理感受。 B.现代悲剧诗人只要对世间万物和社会人心有特殊的敏感和深刻的体验，就能和剧中人物同频共振。 C现代悲剧中的“诗”对人们的精神有巨大的影响，现代悲剧所谓“诗的目的”是对现实和历史精神的发展。 D.现代悲剧的“诗的目的”通常体现在剧作家和剧中人物的关系，悲剧的情节、意境和语言等诸多因素上。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.首段运用道理论证，深人阐述现代悲剧有着“诗的目的”的原因和通常使用的表现手段。 B.陈瘦竹引用席勒的话，是为了强调悲剧创作在处理历史事实时，须符合悲剧艺术的要求。 C.文章第三段运用对比论证，阐述“诗的目的”在两种形式下给予剧作家的帮助，观点鲜明。 D.“通常”“一般说来”“至少”等词语的运用体现了论证语言的严密和作者为文态度的严谨。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A,在现代悲剧中，诗的风骨可以使剧中人物的行为显得庄严肃穆并具理想色彩，使其形象高大动人。 B.现代悲剧“诗的目的”有一定的社会积极意义，可以最大幅度地提高悲剧的鼓动力和启迪作用。 C悲剧《雷雨》的主人公繁漪近乎疯狂的“雷雨”