8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2 敬畏生命 自学导航 1 2 我们为什么要对生命有敬畏之情？/ 怎样理解生命至上？ 我们为什么要珍爱他人的生命？ 3 我们应该如何敬畏生命？/ 怎样理解生命是休戚与共的？ 说说上面图片中的人们为什么要这么做？ 清明祭祖 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈 生命至上 1 战争 疾病 洪水 火灾 （1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束…我们会感受到 生命是脆弱的、艰难的。 一、为什么敬畏生命？ (1)②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 消防战士搜救地震中的生还者 国家如此付出值得吗？为什么 1 生命至上 生命价值高于一切。 生命感悟： 若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万，甚至无穷大；若没有“1”，后面的金钱、名誉等再多也是“0”。拥有生命才可能拥有一切。 （2）生命是宝贵的。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 2019年3月30日18时许，四川凉山州木里县发生森林火灾， 3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。2019年4月1日18时30分，经全力搜救，30名在扑火中遇难人员遗体已全部找到。其中27人是凉山州森林消防支队的兄弟，1个80后，24个90后，2个00后。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 1、我们为什么要敬畏生命？（敬畏生命的原因） （1）生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。 （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 （3）生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要。具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 合作探究 我是一个生命我要好好活着 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。 我周围的人不管他们与我有没有交往，他们对生命的愿望，都和我一样。 我必须以同样的敬畏之心来尊重其他人的生命，而不是视而不见。 二、休戚与共 1、关爱他人的生命： 这四幅图给你什么启示？ 我们要珍惜自己的生命，也要关怀，尊重他人的生命，我们要与周围的生命休戚与共。 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 1.上述四个情境分别带给你怎样的感受？ 2.你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？ 1）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。 2）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 超载、横跨栏杆、中国式过马路，闯红灯、毒品犯罪 自杀、校园暴力、语言暴力、见死不救、老人摔倒不扶，低头玩手机（一个是伤害自己的身体，另一个是对其他生命的漠视，甚至过马路也在低头看手机）等 2、关注、关怀和善待身边的每一个人 我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。 生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。” 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”意思是说，人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端；人有羞耻心，这是选择正确行为方式的开端；人有谦让心，这是社会礼仪和人们遵守社会行为规范的开端；人有是非辨别之心，这是智慧的开端。 相关链接： 现实生活中的这些现象是什么？ 漠视自己和他人生命 “……我们申请志愿加入霍邱县第一人民医院抗击新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，为赢得抗击病毒战斗的胜利贡献自己的一份力量，随时听候调令，义无反顾，奔赴一线，做出应有的贡献……” 思考：481名医务工作者递交疫情防控请战书，说明什么？ 我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 3、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 敬畏生命，只是敬畏自己和