13乌鸦喝水（课件）统编版语文一年级下册

乌鸦喝水 乌 鸦 俗称“老鸹”“老鸦”。全身或大部分羽毛为乌黑色，多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。杂食谷类、昆虫等，属于益鸟。 相关知识 1.会认“乌、鸦”等11个生字，会写“只、石”等5个字，认识偏旁“攵”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解乌鸦是怎样喝到水的。（重点） 3.明白遇到困难时，要仔细观察，开动脑筋，想办法战胜困难的道理。 学习目标 我 会 写 只 石 多 出 见 组词：一只 只言片语 组词：石头 石子 组词：多少 许多 组词：日出 出来 组词：见到 少见 到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢 许多——少许 升高——降低 近义词 反义词 “到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。 一只 乌鸦 口渴 了，到 处 找 水 喝。 思考：“到处”一词说明了什么？ 乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？ 它飞到 找水喝。 树林、山坡、公园、草地 到处 翘舌音 学认字 乌鸦找着水后好高兴，好想马上一饮而尽啊！但是，它又遇到什么困难了？ 但是，瓶子里 水不多，瓶 口 又 小，乌鸦 喝不 着 水。怎 么办 呢？ 试着用“因为……所以……”的句式说出乌鸦喝不着水的原因。 原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。 乌鸦为什么喝不着水呢？ 想一想：乌鸦能从下面哪两个杯子里喝到水呢？ 口大水多 口小水少 口小水多 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 问题：乌鸦想出办法了吗？说明了什么？ 答案：想到了，说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考问题。 乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放 进 瓶 子 里。瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就 喝 着 水 了。 乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明了什么？ （1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。 瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高。 pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn jiàn shēnɡ ɡāo “渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。 渐 渐 融 化。 róng huà 杯 子里 的 冰 慢慢 做做小实验 一起放 立即升高 说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。？ 解析 但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦是用什么办法喝着水的？？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 乌鸦是用什么办法喝着水的？？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？你从中学习到了什么？ 这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。 乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。 乌鸦喝水 动脑筋想办法 板书设计 口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 主人公 工具 方法 现象 结果 乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。 课外作业 1、同学们把《乌鸦喝水》的故事讲给家人听。 2、聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。 3、同学们课外阅读类似浅显易懂的寓言故事，到时候举办“寓言故事赛”。 课堂练习 一、选字填空。 喝 渴 1.乌鸦口( )了，到处找水（ ）。 乌 鸟 2.（ ）鸦是一种不怎么讨人喜欢的( ),可是它很聪明。 怎么 什么 3．乌鸦（ ）都喝不到水，该用（ ）办法呢？ 乌 喝 渴 鸟 怎么 什么 课堂练习 二、这一节课，我们认识了一只可爱、聪明、遇到困难肯动脑筋的乌鸦，拿起你的画笔，将这个故事画出来吧。 三、请你把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。 $$