第4课 夏商周的更替（导学案）-【上好课】七年级历史上册同步备课系列（统编版）

第4课 夏商周的更替 导学案 一、学习目标 1.了解“禅让制”向“王位世袭制”的演变，知道早期国家的产生。 2.用列表格的方式，概述夏商周三个朝代更替的概况(包括建立时间、建立者、都城、灭亡时间、亡国之君)。 3.识读西周等级示意图，了解西周分封制的内容及其作用。 4.了解夏桀、商纣、周厉王等腐朽残暴的表现，认识国家兴亡与统治者的关系，认识到人心所向是朝代更替的规律。 二、教学重难点 教学重点：夏商周三个朝代更替的概况。 教学难点：西周分封制。 三、学习过程 2022课标：通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 【基础梳理】 （一）夏朝的建立与“家天下” 建立：约公元前2070年， 结束部落联盟局面，建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。禹的儿子 在他死后凭借强大的势力，继承了他的位置。从此， 制代替 制。 统治：夏朝建立了 ，制定 ,设置 ，制定了历法，称为“ ”。 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址—— 遗址，反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。 （二）商汤灭夏与武王伐纣 商汤灭夏：夏朝经历400多年，到夏王 在位期间，国力衰弱，最终被商部落的首领汤联合周围部落灭亡。 商朝建立：约公元前1600年，建立商朝，都城建在 。 迁都：商朝多次迁都，到商王 时迁到殷，此后保持了相对的稳定。 灭亡： 是商朝的最后一个王。公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在 决战，商军倒戈，商朝灭亡。 （三）西周的分封制 建立：约公元前1046年， 建立周朝，定都 ，史称西周。 统治：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据 远近和 大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯需要向周王进纳 ，服从周王 ，受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立起周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“ ”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 衰落：公元前841年，周厉王与民争利，引起“ ”，厉王逃亡。 到 时，朝政腐败，社会矛盾激化。 灭亡：公元前771年，西周王朝被 族所灭。后来， 迁都洛邑，史称东周。 【合作探究】 材料一 “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。” ——《礼记·礼运》 材料二 昏乱失道，骄奢自恣，为(造)酒池可以运舟……醉而溺死者，妺喜笑之，以为乐。 ——刘向《列女传》 材料三 1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜利簋。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“王武征商，惟甲子朝……”(如下图)。 铸有武王伐纣铭文的青铜利簋(陕西临潼出土) （1）材料一它反映了我国什么时期的社会状况？这种“天下为家”的局面从何人开始的？“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？ （2）材料二是对夏朝最后一位国君昏庸的描述，这位昏君是谁？灭亡他的是哪位人物？ （3）说出材料三中武王伐纣的时间，该战役名称叫什么？ （4）一千多年的夏商西周的历史长卷，浓缩在几页教科书中。掩卷沉思，你想对三位亡国之君提一条什么建议？(言之有理即可) 【课后测评】 1.香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（ ） A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.奴隶制 2.公元前841 年，因为与民争利，引起“国人暴动”，最终被人们赶走的暴君是（ ） A.周厉王 B.周幽王 C.周平王 D.周成王 3.公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是（ ） A.炎黄战蚩尤 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.春秋争霸 4.“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（ ） A.实行世袭制 B.实行分封制 C.实行郡县制 D.实行行省制 5.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡 6.黄仁宇在《中国大历史》中写道:“周代的诸侯,有