快乐读书吧《读读童话故事》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

读读童话故事 快乐读书吧 二年级语文上册统编版 聊童话，激发兴趣 学习任务一 READING 你知道这些图片分别写的是哪个童话故事？你能挑一个简略讲一讲吗？ 学习任务二 READING 看封面，了解童话书的封面信息 拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？ 作者——陈伯吹 书名——《一只想飞的猫》 插图——两幅插图 小提示 每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。 谁来说一下这几本书的封面，找找作者和书名？ 其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧。 《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》 看书名猜故事 读故事片段，学会阅读方法 学习任务三 READING 我们一起来看《一只想飞的猫》，我们都知道猫能跑、跳、喜欢上树爬墙，但他真不会飞，他想飞，愿望能实现吗？ ——豁啦！ 一只猫从窗子里面猛地跳出来，把窗台上摆着的一只蓝瓷花盆碰落在合阶上，砸成两半。 才浇过水的仙人掌，跟着碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音:“可惜!” “那算得什么，我是猫!”猫没道歉一声，连头也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地跨开大步，若无其事地向前走。“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三个耗子！” “嘎——”猫忽然停住了脚步，耳朵高高地竖起来，招了两招，就散开四条腿飞奔过去。 两只蝴蝶，正在凤仙花的头顶上来回地跳舞。凤仙花仰起了红形彤的笑脸，尽力发出香气。她们亲亲热热地接吻，一下、一下，又一下。 猫突如其来地飞奔到蝴蝶身旁，张牙舞爪。 蝴蝶们大吃一惊，连忙腾起身来，像两个断了线的风筝，倏地飞远了。 “倒霉，扑了一个空!——她们比耗子聪明。”可是猫没肯轻放过她们，只待了一秒钟，就跳起身来追赶过去。 在乱窜中回头来狠狠地回嘴。他做错了事，从来不肯虚心承认。 葡萄兄弟们吓得发抖，有的脸色发青，有的脸 色发紫。“幸亏咱们爬上了架子。这个野孩子多么可怕呀！” 等猫闯出这个花圃，两只蝴蝶已经飞得不知去向。 猫睁圆了眼睛，喘着气。望着天空。天空蓝澄澄的，连一片白云也没有。 “要是我能够飞——”他失望，又懊恼，垂头丧气地走在银杏树旁，也不照理停一下，溜达一下，在树干上抓几下，磨一磨爪子。 读了这些片段，你能说说这是一只什么的猫吗？ 作品讲了一只喜欢自吹自擂的猫，他厌恶劳动、顽皮无礼，不切实际地一心想飞而最终摔了跟头的故事，充满了喜剧效果。 《一只想飞的猫》阅读卡 日期 页码 我的收获                         总结读书方法 在阅读这些书之前，要先观察书的封面，了解书名和作者。 阅读较长的童话故事书时，一般不能一次看完，要有自己的阅读计划。 要养成良好的阅读习惯： ①每次读完书，要小心地把书收好，不把书弄脏； ②每天坚持大声朗读20分钟； ③读完一本书后，把书中的故事讲给爸爸妈妈或者好朋友听。 一本书读完了，你还会怎么做？ 课外，还有很多故事也都很有趣，希望同学们也像今天一样和伙伴们分享你的读书心得，相互交流，共同进步。 培养爱护书本 的好习惯 学习任务四 READING 小组交流：每次读完书，你一般会把书摆放在哪些地方？在爱护图书方面，你会怎样做？在小组内讨论讨论。 爱护书本 人人有责 总结 在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。 同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手洗干净，读完后放回书架。 自主作业 金 近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》 《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰 波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》 学好语文 快乐成长 $$