3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 阅读教材P27-32 ，找出下列问题的答案： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 1、什么是“行己有耻”（含义）？ ▲ 2、如何做到“行己有耻” （要求）？ 3、知耻之心或羞恶之心有什么作用？ 4、什么是“止于至善”？ ▲ 5、如何做到“止于至善” （要求）？ 6、好榜样的作用有哪些？ 自主学习 1、“行己有耻”的含义 “行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。P28-1-第3、4行 一、行己有耻 说脏话 认真听讲 目无尊长 顶撞老师 浪费粮食 懂礼貌 闯红灯 沉迷游戏 不让座 随意插队 考试舞弊 乱丢纸屑 遵守纪律 欺负同学 评判自己 上课吵话 上课睡觉 （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 如何提高辨别“耻”的能力？？？ 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调节， 行动之后，反思效果与影响。P28-2 为什么图片中的行为是可耻的？ 违背道德、违背法律 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 思考：面对这些诱惑“我”该怎么办？ 理智拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (4)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） 增强自控力的方法：（P29） （1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、怎样做到“行己有耻”？（要求） （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 02 如果你的同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？ 围观 参与 制止 没做到行己有耻 违反校规和法律 不仅有知耻之心，还做到了止于至善 1.怎样正确理解“止于至善”？ “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》 大致意思：大学的宗旨，在于彰显品德；在于反省提高自己的道德并推己及人，使人人都能改过自新、弃恶从善；在于让整个社会都能达到完美的道德之境并长久地保持下去。 从这句话，我们可以理解到“止于至善”是什么？ 是人的一种精神境界、一种心向往的实践过程、一种美好不言弃的精神状态。 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 1.每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 2.如何做到止于至善？ 看见有德行或才能的人就要想着向他看齐，看见没有德行或才能的人，就要反省自己的缺点。 ——《论语·里仁》 2.如何做到“止于至善”？（要求） ②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样，汲取榜样的力量 P31 我们的榜样：感动中国2021年度人物 杨振宁：你站在科学和传统的交叉点上，惊才绝艳。你贡献给世界的如此深奥，懂得人不多，你奉献给祖国的如此纯真，我们都明白。曾经你站在世界的前排，现在你与国家一起向未来。 苏炳添：摒住了呼吸，九秒八三，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后有强大的祖国。 3.榜样的作用？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 ③汲取榜样的力量，我们的社会、国家会更加美好。 二、止于至善 回顾与反思：你小时候做过哪些“难以启齿”的事？ “日省其身，有则改之，无则加勉”。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 考试作弊，还被抓了，从那以后再也不敢了。太丢脸了。 上学时欺负过班里同学，现在很后悔当初自已的不懂事，然后每次看到校园欺凌的影视剧，我都在想，我真的是混蛋! 小时候偷家里的钱。被狠狠地打，写了保证书，当时不觉得错。后来知错了，也感谢爸妈当时的严厉，我才没走偏。 思考：同学们反思自己有没有做过类似的事情？ 二、止于至善 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 思考：杨震却金的故事告诉我们什么道理？ 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一