2023年初高中衔接论述文示例与训练

2023年初高中衔接论述文示例与训练 考点： 1.江弱水《<古典诗的现代性>绪论》一从“现代性”的角度研究 2.姜荣刚《现代“意境说”的形成：从格义到会通》一一概括概念的演变和形成过程 3.《传统书法以何超越“功利”色彩（节选）》一对原文论证的相关分析 4.陈爱中《新诗的“汉语性”》一一关于原文内容的理解和分析 【考点研究】 一、常见考点 1.从“现代性”的角度研究 2.概括概念的演变和形成过程 3.对原文论证的相关分析 4.关于原文内容的理解和分析 【考点示例】 一、江弱水《<古典诗的现代性>绪论》一一从“现代性”的角度研究 【考点解读】 1.根据原文内容判断信息正误 2.关于原文内容的理解和分析 3.从“现代性”的角度研究 文本 《古典诗的现代性》绪论 江弱水 “用一把欧美名牌的钥匙，怎能开得中国描金箱子上的白铜锁？”当年，深谱中国文史的小说 家高阳，拿了这话来“敏质在美国的叶嘉莹女士”，因为她用了西方现代文评解释中国古典诗词。 我在这本书里要做的事，恐怕也会惹米类似的讥评。但是我觉得，换一个比喻的说法也许能更好地 描述我的工作：我想拿西方诗学的试纸，来检测一下中国古典诗的化学成分。 有时候，用另一种眼光或角度来重新省视我们古人的作为，真的可以别有会心。比如，所谓魏 晋风度，我们都再熟悉不过了：嵇康喜欢夏天在柳树下边打铁：阮籍的侄儿阮成以大瓮与群猪共饮： 刘伶乘着鹿车，提着酒，让人扛着锹跟在后面，说：“死便埋我！”王子猷雪夜访戴，好不容易 望见了戴家却不进门，说：“乘兴而来，兴尽而返，何必见藏？”种种出位的举动，不排除作秀 的成分，用《世说新语·任诞》对于阮浑的说法，就是“亦欲作达”。如果我们说，这是历史上 最早也最成功的一批“行为艺术家”，想必能够刷新大家对这些名士风流的认识吧？又比如，中国 的书法艺术，特别是狂草，从旧有的路子继续研究其笔墨语言当然有必要，但是，如果联系西方现 代抽象艺术来探讨其本质特征，也会令我们耳目一新。熊秉明的著作《张旭与狂草》，就是这样得 到如下结论的： 通过对张旭的研究，我们发现中国艺术有一种精神，这种精神我们可以称之为“现代的”精神： 追求自动和即兴创作，喜爱残缺与未完成，追求制作的速度，探讨非理性，还有一些与此有关的特 征，譬如形象的抽象性，取消科学的透视学，重视点与线等。 用西方作为参照物对中国古典遗产加以考察，并非因为“古已有之”型的民族自大狂再度发作。 传统的活力来自不断的再解释，立足于现代诗学而加以新的解释，将使疏离的传统与当代重新发生 关系，从而激发出活性并生成新的意义。 自中国新诗发韧至今，传统对于新诗写作的意义一直处于悬空状态。如果我们承认传统对新诗 写作是一个坐标，那么，没能使之放射出它本可以放射出的光芒，其责任既在诗人，也在学者。我 注意到月前中国已经有少数学者正在努力使中国传统思想获得现代阚释，但就中国古典诗歌而言， 尚无人意识到使之获得现代阐释和现代复述的必要性，而这项工作在其他国家却始终在进行着。 现代诗人并非一概悬置了古典传统，现代学者也并非全然没有对古具传统加以重释与复述，但 1 是这段话仍然具有十足的警醒意义，因为绝大部分诗人并不曾有意地或有效地去汲取传统的营养， 学者们对传统的刷新与激活工作也做得不那么尽如人意。 本书正是试图以西方现代诗学的观点来透视中国古典诗，仿佛借另一个方向打过来的光，来烛照我 们熟悉的传统诗词，以期发现其中隐含的一些因素、一组联系和一个序列。不过，问题是我选择的 角度叫作“现代性”。 问题1 根据原文内容，下列说法不正确的一项是() A.小说家高阳对叶嘉莹女士采用西方现代文评解释中国古典诗词的做法不置可否。 B.本文作者认为魏晋名士种种出位的举动，不排除作秀成分，属于“亦欲作达”。 C. 学者熊秉明联系西方现代抽象艺术探讨中国书法艺术本质特征，令人耳目一新。 D.诗人西川注意到目前中国只有少数学者正在努力使中国传统思想获得现代阐释。 答案 A 解析 本题考查箭选并整合文中重要信息的能力。解答时要找出文章中与选项对应的区间，将选项转述内 容与原文内容逐一分析比对确定答案。分析时要注意关键词语的含义要准确，所涉及内容的因果、 前后关系不能顺倒，同时还要注意叙述角度和表达方式的转换。要注意分辨可能与必然、未然与己 然、全称与特称。选项的表述能不夸大不能缩小，也不能无中生有。 A项，“不置可否”曲解文意，结合“用一把欧美名牌的钥匙，怎能开得中国描金箱子上的白铜锁？” 分析，高阳对叶嘉莹的做法持有不赞成的态度。 故选A。 问题2 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A,文章第一段中的两个比喻，都涉及到作者想要削述的两个重要概念：西方现代性和中国古典诗。 B.自中国新诗发韧至今，传统对于新诗写作的意义一直处于悬空状态的责任既在诗人