2024届高考专题复习：文言文阅读之断句主观题专题练习

文言文阅读之断句主观题专题练习 一、知识链接 主观题断句相比于客观题断句,难度大，要求高,更能全面考查学生的阅读素养。对主观题形式断句，除要把握文意这条要求外，还要注意以下三种标识。 1.动词或动词短语 在文言文中,动词是常见的。它的主要功能是充当谓语,而谓语又是构成句子的一种主要成分。因此,可以用抓动词找主干的方法来断句。断句时,可在了解文意的基础上,先找出谓语动词,然后前追主语,后问宾语、补语,即可确定句子的标点。如果句子里出现了几个动词,就应根据具体语言环境,先弄清动词间的关系,如两个动词是连动式，则不需要断开。 2.名物标识和代词 文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语,断句时可先找出名词,如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)，尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语,那么它们的前面就可能断句;如果作宾语,那么它们的后面也可能断句。 需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。阅读中,要随时标出文段中重要的名词,特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名等。 3.文言虚词 虚词是明辨句读的重要标志,尤其是介词、语气词和一些连词,它们的前后,往往是该断句的地方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情境去猜测,因而显得棘手、难度大，但是运用虚词就会使断句变得容易,使文段变得一目了然。 句首时间词：顷之、俄顷、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而、俄、有间等前可断句。 句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、且夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、窃、请、敬”等常用于一句话的开头,在它们的前面一般要断开。 句尾语气词：也、矣、焉、耳等常用于陈述句末尾，耶、与(欤)、邪、乎等常用于疑问句末尾,哉、夫等常用于感叹句末尾,其后一般要断开。 疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、 奈何、如之何、若之何”等词或固定结构，一般可用于疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。 复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、然则、况、而况、且、至于、已而、于是、岂、岂非”等,在它们的前面一般要断开。 二、专题练习 方庆谏曰：“昔汉元帝尝祭庙，出便门，御楼船，光禄勋张猛奏曰：‘乘船危，就桥安。’元帝乃从桥，即前代旧事。今山径危险，石路曲狭，上瞻骇目，下视寒心，比于楼船安危不等陛下蒸人父母奈何践此畏涂伏望停舆驻跸。” 1．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，并翻译句子。 比A于B楼船C安D危E不F等G陛下H蒸I人J父K母L奈M何N践O此P畏Q涂 翻译： 二年春，高季兴既得三州请朝廷不除刺史自以子弟为之不许。及夔州刺史潘炕罢官，季兴辄遣兵突入州城，杀戍兵而据之。帝怒，以刘训为南面招讨使，将步骑四万讨之。 2．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，并翻译句子。 高季兴既得A三州B请C朝廷D不除E刺史F自以子弟G为之H不许 翻译： 惠孟云夫刺之而不入击之而不中此犹辱也臣有道于此，使人虽有勇弗敢刺，虽有力不敢击，夫不敢刺不敢击，非无其意也。 3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，并翻译句子。 惠孟云A夫B刺之C而不入D击之E而不中F此犹辱也 翻译： 王岐公在翰林时中秋有月上问当直学士是谁左右以姓名对。命小殿对设二位，召来赐酒。俄顷宣至，设坐。公奏故事无君臣对坐之礼，乞正其席。 4．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，并翻译句子。 王岐公在翰林A时B中秋C有月D上问当直学士E是谁F左右G以姓名对 翻译：