第四单元课题3 水的组成学习单-2022-2023学年九年级化学人教版上册

课题3水的组成 姓名： 班级： 小组： 了【探究目标】 通过实验认识水的组成，知道单质、化合物的区别和氧化物的含义。 【自主学习】 阅读教材P79页回答下列问趣： 1、请说说水有哪些性质？ 2、氢气有哪些性质？氢气燃烧的文字表达式怎么写？实验室制取氢气时可以用哪些方法收集？ 3、在点燃氢气前怎么检验其纯度？ 【课题探究】 电源 1.水的电解实验 C D (1)实验现象：两电极表面都有 与负极相连的试管内产生的气体能 发出 色火焰，说明是 与正极相连的试管内产生的气体能使带火星 的木条 ,说明是 所产生的氢气与氧气的体积比约为 (2)实验结论：水在 的作用下发生化学反应，生成了和 由此说明水是由 两种 元素组成的。反应的文字表达式为：水通电) (反应的基本类型为 反应) (3)说明：由于水的导电性很弱，通常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，目的是 2、单质、化合物、氧化物、含氧化合物 1.单质和化合物比较： 单质 化合物 概念 由 元素组成的纯净物 组成中含有 种元素的纯净物 区别 由 元素组成 由 元素组成 举例 氢气(H2)、氧气(O2、氮气(N2) 水(HzO)、高锰酸钾(KMnO4) 联系 都是 物（它们在一定条件下可相互转化） 2.氧化物和含氧化合物的区别与联系： 氧化物 含氧化合物 元素组成，其中一种是 概念 由 含有 元素的化合物 素的化合物 举例 H2O、H2O2z、MnO2、CO2 KMnO4、K2MnO4、HO、Cu2(OH2CO3 不同点 仅由种元素组成，其中一种是元素 无论几种元素组成（之2种），只要有 元素即可 相同点 都含有 元素，都属于 联系 氧化物 是含氧化合物，含氧化合物 是氧化物 【拓展提高： 1、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。 (1)从宏观上观察：如右图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为 b中产生的气体是 (2)从微观上分析：下列说法正确的是 (填字母)。 A.水是由氢气和氧气组成的 B,水是由氢原子和氧原子构成的 C,每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 水 (3)电解水的文字表达式为 第1题图 2、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代 表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是() A.②化合物、④氧化物 B.①单质、③氧化物 ①D C.①单质、③化合物 D.②含氧化合物、④氧化物 ④ 【课堂小测】： 第2题图 《导思学案》1.2.3.4