精品解析:重庆市忠县后乡三校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

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2023-08-13
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可学科网 型组卷网 七年级下册语文中期考试题 (总分150分,考试时间120分钟) 语言积累与运用。(30分) 阅读下面的文段,完成下面小题。 重庆的2022年.注定要被铭记。 今年有最“火"的夏天,“志愿红”为守住“青山绿”一意孤行:大型运输车上不了山,炫酷的摩托车队来: 专业的扑火工具不够,最简单的铁楸也能派上用场商家慷慨捐赠各种救援物资.后方也筑起坚实的长城. 今年有最“静”的冬天,“志愿红”为守住“健康绿”逆行担当:深入封控区配送物资:化身大白采集核酸、 运送样本:开设心理疏导.抚慰民心.… 也许重庆崽儿的身材并不魁w心,但一声嘹亮的口号一一“重庆雄起”,却是我们战胜一切困难的秘ju :没有力能扛鼎的奇迹,却有不折不挠的精神:不是矫揉造作的空喊,却是红岩精神的濡养。 大山大河哺育的重庆人民。火辣而血性:码头文化浸润的山城,平实而从容。 1.请给文中加点词注音或根据拼音写汉字。 铁锹()力能扛鼎() 魁wu()秘jué() 2.文段中画线词语运用有误的一项是() A.一意孤行 B.矫揉造作 C.濡养 D.浸润 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( “中国结”的全称是“中国传统装饰结”, 一因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物.为绳结注入了美学内酒。 ②当时绳结是人们日常生活中的必备用具。 ③“中国结"的起源可以追潮到上古时期。 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品,具有悠久的历史。 ⑤此外,绳结还应用在人们衣着、佩饰上。 ⑥同时也具有记载历史的重要功用.因而在人们的心中很神圣。 A.③②④⑥⑤1 B.③①②⑤⑥④ C.④3②6①⑤ D.④①③②⑤⑥ 4.平凡的事物中往往蕴含着伟大的力量。请参照示例.从备选词语中任选一种事物,写一个句子。(要求: 体现事物特征,至少使用一种修辞,句式不限) 示例:蜡烛一一生命虽然短暂、但也能唤醒黑夜 备选词语:微雨、和风、草芽、牛犊 第1页/共8页 可学科网 空组卷回 名著阅读。(8分) 5.下面不符合《骆驼祥子》内容的一项是() A.作品围绕着祥子的最大梦想一一有一辆属干自己的车,写他三起三落的人生经历,突出当时社会底层人 民的苦难生活。 B.祥子计划着自己的新生活:曹先生是“圣人”,必能原凉他.帮助他,给他出个好主意。顺着曹先生的主 意去作事,而后再有小福子的帮助:他打外,她打内,必能成功。 C.高妈为祥子的生活出了这两个主意:放小型高利贷、起会(即小型集资互助)。从这些手段中可以看出 她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人。 D.虎妞是老舍精心设计的一个人物。她贪吃懒惰,好逸恶劳,市侩气浓。由干自己是车厂主的女儿,在钱 财和地位上有很大的优越感.还设计让祥子成了她的丈夫,作者对她的态度只有批判。 6.下面是下面是选自《骆驼祥子》的一段话,请阅读后回答问题。 “先生祥子低着头,声音很低,可是很有力“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了, 左边的灯碎了块玻璃:别处倒都好好的呢。” (1)选文中的“先生”是指--· 祥子叫先生另找人的原因是 (事件) (2)结合作品内容谈谈该先生给了样子怎样的帮助。 综合性学习。(8分) 7.口语交际与综合性学习。 目前,中学生将手机带入校园已成为一种普逼现象。为此,某校七年级(3)班以“正确使用手机.争做守 纪学生"为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。 (1)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。 (2)下面是本次班会的活动环节,请你补全所缺的环节。 环节一:开场白 环节二: 环节三: 环节四:小组辩论会 环节五:家长代表发言 环节六: (3)你的同桌小明上课时玩手机,老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪。对此你将如何劝 说他? 二、古诗文积累与阅读(25分) 第2页/共8页 可学科网 型组卷 8.古诗词积累。 (1)《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是: (2)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的是: (3)王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是: (4)《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是: (5)《晚春》一诗中,一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴.不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚” 这样的有心人的句子是: 阅读下面的文言文,完成后面的题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射干家圃.有卖油翁释担而立.睨之,久而不去。① 见其发矢十中八九.但微领之。康肃问日“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日“无他,但手熟尔。”康肃忿 然日“尔安敢轻吾射?”翁日“以我酌油知之。”乃取一葫芦萱干地.以钱覆其口,②徐以杓酌油沥之.自钱 孔入,而钱不湿。因日“我亦无他。惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9.下列句

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