几分之几（课件）人教版三年级上册数学

分数的初步认识 几分之几 教学目标  1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 把一个正方形平均分成4份。 每份是它的（ ） 2份是它的（ ） 3份是它的（ ） 4份是它的（ ） 1 4 2 4 3 4 4 4 1 4 2 4 3 4 4 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 10 1 10 2 10 3 10 7 把一分米长的一条彩纸平均分成10份， 1 10 1 10 把一条彩带平均分成8份，取3份就是它的 。 3 8 把一个蛋糕平均分成6份，取2份就是它的 。 2 6 像　　，　　，　　，　　， ‥‥这样的数，也都是（ ） 你会说吗？ 2 4 2 6 3 8 7 10 数分 ＜ 2 5 3 5 和 这两个分数哪个大？你是怎样想的？ 3 5 2 5 新旧衔接，探索新知 比较同分母的分数大小 6 6 5 6 ＞ 新旧衔接，探索新知 比较同分母的分数大小 1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？ ＜ 2 5 3 5 6 6 5 6 ＞ 新旧衔接，探索新知 比较同分母的分数大小 动手操作，探究新知 对比辨析，巩固方法 1. 这两组分数有什么不同之处？ 2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？ ＞ ＜ 巩固练习，拓展提升 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。 ＜ ＞ ＞ 1 4 1 3 5 7 3 7 4 5 1 5 ＜ ＜ ＜ 2 6 5 6 1 8 1 6 2 6 2 5 巩固练习，拓展提升 看图写出分数。 1 8 3 8 5 8 12 同学们，其实人体中也有有趣的分数，你能找到吗？ 老师已经利用班级QQ群，把任务发送到家长手中，和的爸爸妈妈一起去探索人体中有趣的分数吧！ 课后作业 13 $$