5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 校运会上看到了属于中国年轻人的样子 板块一：少年强 国家强 两组不同时代背景的图片，给了我们什么启示？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 刘长春 1.个人与国家的关系? 苏炳添 ①个人的命运与国家命运息息相关。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。 细数奥运成就，接过历史交接棒 1.个人与国家的关系？★ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。P62 2.新时代青少年的责任？ 肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 奥运情，圆中国梦 思考：举重冠军逐梦的过程对我们青少年承担责任有何启示？ 3.青少年如何承担中国梦责任？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 举重冠军谌利龙 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观？ 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来和发展 刘诗雯 1.青少年为什么要有情怀与抱负? a b 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 二、青少年的情怀与抱负 1.你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 2.请找出一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。 3.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 探究分享：P63 无私奉献、勇于担当、热爱祖国、道济天下 钟南山：80多岁仍奋战在一线的抗疫英雄。 否，经济全球化背景下同样需要这种情怀。 2.作民族的栋梁 我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 如果你和这些中国青年一样，有机会参与国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 探究分享：P63 提升自己的英语水平，多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状，掌握一定的涉外社交礼仪，准备相关会议活动资料等。 3.关切人类问题和世界局势 （1）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的影响。 （2）要有忧患意识，居安思危，在复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 上述材料反映了什么变化？ 它说明了什么？ 探究分享：P64 （1）以前是中国学生出国留学，后来外国学生到中国留学的也多起来，由单向交流发展到双向交流。 （2）说明中国国际地位提高，与世界互动加深。 3.承担起推动人类共同发展的责任 我们要尊重差异、理解不同，包容多样文化， 向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌， 成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任 小结： 当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负? （1）做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 （2）关切人类问题和世界局势 （3）成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任 少年当自强 青少年的情怀与抱负 关系（原因） 做法 息息相关 需要有志青年接力奋斗 不同的历史时期有不同的责任。 承载着国家和民族的未来命运 品格影响着国家未来发展 了解、关切、掌握、提高 传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感 原因 做法 忧患意识、提高素质和能力 尊重差异、理解不同、包容多样文化，承担责任 少年强 中国强 坚定理想，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿。 是什么 课堂小结 当堂小练 1.（易错题）对于青年成长和青年工作，习近平一直很关心。他多次走进青年中间，和青年交流谈心，给青年回信，为青年鼓劲。习近平这样做的原因在于（ ） ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望 ④实现“两个一百年”奋斗目标的重任只落在青年身上 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ A 当堂小练 2.梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。”这启示我们（ ） ①中国梦，应成为我们少年的梦想 ②要为中华之崛起而读书 ③应努力肩负起实现中华民族伟大复兴的历史责任 ④要为梦想的实现而执着追求 A.①②③ B.②③④ C.①②④