第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》逐字稿 2022-2023学年统编版语文七年级下册

《春夜洛城闻笛》逐字稿 好，各位同学们，我们今天一起来学习《春夜洛城闻笛》。 首先看一下这个诗题给我们提供了哪些信息？时间春夜、地点洛城，洛城指的是哪？洛阳。然后做了一件什么事儿呢？闻是听到，听到了笛声。作者是李白，上个学期我们学过另外一首诗歌，也是李白写的，也有一个闻字，是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》很好那里的闻是什么意思啊？是听到是听说的意思，那这边的闻呢只能翻译成听到，所以各位同学注意啊，，我们的文言文翻译要结合具体的情境来进行翻译。 李白是洛阳城的人吗？他并不是，他是哪儿的？他是四川的。上学期我们学过一首诗歌，说的是二十多岁出头的李白，从四川老家出发要外出游历的一首诗歌是哪一首？很好，《峨眉山月歌》，他连续用了五个地点的转换，来表达行船之快，更能够突出即将外出闯荡诗人的愉悦。那好，就算他很想出去玩儿，等到他终于踏上出门的路的时候，他的心情除了愉悦还有什么？还有对家乡亲友的思念，哪一句？思君不见下渝州。那后来呢他外出闯荡怎么样了他的心绪有没有发生变化呢？我们来看一下今天的这首诗，《春夜洛城闻笛》讲的就是他外出闯荡之后，到了一个新的地方洛阳城，他是四川人，到了洛阳他是以什么样的身份来的？客人，所以我们可以说他客居洛阳，那么这是一首什么诗？羁旅诗。上学期我们还学过哪些羁旅诗？《次北固山下》、《天净沙·秋思》。羁旅诗通常都表达一种什么样的情绪？思念亲人、思念家乡。那我们来看一下这首诗，它是不是也是思念亲人，思念家乡的呢？是啊，文中的哪几个字可以看出他同样是思念亲人？故园情。还有吗？闻折柳。折柳在文章当中的注释是一首曲名内容多跟离别之情有关，那为什么折柳它的内容会跟离别有关，因为折柳它是一种习俗，对于古代的人来讲在什么场景的时候我们会折柳？在送别。所以折柳送别，因为柳的谐音跟留下的留是一样的，折柳送别、折柳盼归，所以呢正是由于他这种习俗当中蕴含着非常丰富的内容，所以才导致诗人听到这首曲子的时候会勾起她无限的思乡之情。那我们再想想看勾起她思乡的情绪，除了是这个曲子本身的内容之外还有什么，我打个比方，如果说闻折柳这个曲子是用快板儿演绎，他会这么难过吗？不会还跟什么有关，跟乐器有关，跟声音有关，这个折柳是通过什么乐器发出来？玉笛。是什么意思？是笛子的美称，在文言文当中看到“玉”这个字，它不一定指的是用玉做成的东西，很多时候它是一种美称。笛子吹出来的声音是往高昂的方向还是低沉？应该是低沉的，他的声音是呜咽的，是幽怨的所以呢这么幽怨的声音配上这么伤感的内容，才能够勾起诗人的思想之情。还有一个我们来看一看，我问一下大家如果说李白这个时候是在歌厅，前面有主持人报幕说接下来请欣赏歌曲《折杨柳》，这样对李白的冲击大，还是说他完全没有做好心理准备的情况下对他的冲击大？应该是没有做好心理准备的情况下。那么文章当中可以看出李白有没有做好心理准备？没有。哪个字？“暗”。所以呢可以体现这个笛声出来的一种很突然性，跟这句话当中的哪两个字是相照应的，也可以体现李白完全没有做好心理准备，完全不知道是谁吹的？谁家。很好，所以这个“暗”大家要记一下，是笛声啊出来完全没有预兆，非常突然照应了前面的谁家。还有呢？这笛声本来大声吗？并不大声，再加上你完全没有做好心理准备的情况下听这个笛声听的很清晰吗？并不是，而是断断续续的啊。所以呢，我们来看一下这个“暗”他可以写出了笛声传来的突然性，照应了谁家还有呢，他有断断续续的含义，正是因为吹笛的人，他并没有想要去打动别人而是不经意间的打动别人这种更能够打动别人。那这个笛声他只感动到了李白吗？并不止。哪里可以体现？满洛城，整个洛阳城都听到了可能吗？所以用了一个什么修辞？夸张。那么为什么他说这个笛声啊是散入春风当中的，跟着满洛城可以体现悠扬很好，还有连这么小声的笛声都能够被听见，所以可以体现洛阳城的安静，那么用四个字来词语概括叫什么？以声称静。还有这个时候李白本来就很想家，外面还格外安静，只不断飘荡《折杨柳》，这个时候让作者心里感觉到更加的……孤寂。很好，同学们记一下，满这个字运用了夸张的修辞手法，写出了夜的宁静，笛声的悠扬，反衬了诗人听到笛声之后的孤寂心情。以上就是这首诗的重点内容，请同学们再来，带着感情朗读一遍。 $$