6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 学习目标 知识与能力：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系； 过程与方法：通过设置情景，分组讨论的方式，让学生理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨大力量； 情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 1.什么是集体？ 2.怎样感受集体的温暖？ 或：为什么要过集体生活？ 3.集体荣誉感的含义和作用? 4.集体力量的来源？ 5.个人力量与集体的关系? 6.集体力量对个人的影响? 阅读课本P52—57内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 自学 自导 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 思考：说说你知道的集体？ 探究一 集体的含义 探究一 集体的含义 思考：判断这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 路上的行人 超市购物的人群 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 探究一 集体的含义 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 思考：判断这些是集体吗？为什么？ 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 思考：那么，什么是集体呢？ （1）集体的含义 集体是人们联合起来的、有组织、有共同目标、分工明确的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 你永远可以相信团结一心的中国队 2022年北京冬奥会上，中国队的运动员们，他们奋勇拼搏、超越自我，他们携手出战、彼此鼓励！ 观看完视频思考： 哪些画面让你深受感动？哪些地方能体现我们团结一心？ 探究二 感受集体的温暖 感受集体的温暖与什么有关呢？ 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短等。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 2.我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 相关 链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 (3)集体取得成绩时， 我们可以体验到集体荣誉感 感受集体 集体荣誉感 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 七（X）班 校长 2.我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接： 笑笑为班级获得了第一名，她所在的班级也获得了总成绩年级第一名，她感觉既欣慰，又光荣、自豪。 　 亮亮上学迟到了，学校值周同学扣了班级的分，亮亮非常自责，于是主动向班主任承认错误，并罚自己擦了一礼拜黑板。 　 相关链接 P55 思考：集体荣誉感的作用 4.集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 02 集体的力量 思考：“三个和尚没水喝”，十个和尚有水喝吗？为什么？　 【思考质疑】 ①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ②集体的力量来源于共同的目标和团结协作。 3.集体力量的来源 任务探究五 【故事欣赏——大雁南飞】 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。在航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。这是因为它们飞行时排成“人”字形或“一”字形，与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的人字形编队可以多飞71%的航程。 问题