第一章：第一节 《长度与时间的测量》导学案2023-2024学年人教版物理八年级上册

《长度与时间的测量》导学案 一、自主学习：阅读课本P10一14回答 1.要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准一一测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位 是，表示符号是 :时间的基本单位是 ,表示符号是 2.写出一个长度其它单位、符号及换算关系： 3.单位换算4×10μm=m, 7.84×106m= km 25nm= m 15km= cm 3.6m= nm 3×10km= mm 4小明上学路上用了15min,合 h.我校一节课的时间为40min,合 、S 某同学在学校运动会上参加200m比赛，跑完全程所用的时间是36S,则相当于min 二、请你探究： (一)使用刻度尺的正确方法： 1.用刻度尺测量时刻度尺要放正，对照课本图1.1一3说说如何做才能做到刻度尺放正。 2.观察课本图11一4，说出读数时视线如何？ 3,观察课本图11一4，说出测量结果应包括几部分，每部分应如何读出（与同组讨论或请老师点拨）。 (二)、刻度尺的读数 1.如图所示刻度尺的分度值为 木块的长度为 3 2.如图所示所用刻度尺的分度值为 此物体的长度为 cm 1314151617cm 3.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为410 毫米，丙同学的读数为16亮米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是 (三)应用刻度尺： 请你正确用刻度尺测出物理课本的长与宽， prrymrmrpmeprrpr 测3次把测量结果记入下表，并与同组交流。 2c1n3 第1次 第2次 第3次 平均值 长度/cm 宽度/cm 展示交流： 1.展示你对刻度尺的认识及使用体会，交流形成共识。 2.与同学交流测量结果，看是否相同，讨论为什么？ 请你阅读： 阅读课本P14回答： 1.误差就是 值和 值之间的偏差。它的产生是由于客观或主观因素导致的，如 测量工具、 等。因此误差是不可避免的，但可以减小，减小误差的方法通过 校准测量工具、选用精度高的测量工具、改进 、多次测量 等。 2有关误差的正确说法是() A.对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。 B.在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。 C,只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。 D.天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。 3某人用一刻度尺三次测量一木板长度分别为14.50dm、14.52dm和14.52dm.则该木板的长度为 dm. 4.同一长度的四次测量记录是：25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.3mm,其中一次明显是错误的，它是 ,根据 以上测量记录，这一物体的长应记作 三、时间的测量 1.时间的单位是： 符号是 还有较大的时间单位 和 符号分别是 和 2.换算关系为：1h= min,Imin= S,Ih= 3.读出图中的停表的时间是 35930312 200 435 分针放大 秒针放大 巩固提高： 1,如图，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B"),物体的长度 为 cm A B TT? 2 2cm 3扭 2.上图中物体的长度是 cm 3.右图中物块的长度为 T 1cm23456