2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 学习目标 1.了解与异性交往在我们成长的过程中的重要作用。 2.了解与异性交往的正确方式。 3.明确在与异性交往中理智把握青春情感。 4.能够用正确、理智的方式与异性同学交往。 5.愿意与异性同学交往。 01 异性朋友 进入青春期的你，这些行为正常吗？ 更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起异性的注意 你和好朋友聊天少不了关于“异性”的话题 和异性独处会紧张 希望自己表现优秀得到异性的青睐 在意异性对你的评价 上课时，忍不住偷看某位异性 喜欢看“甜甜的恋爱”类型的小说、影视剧 …… 课堂笔记 1.青春期的心理萌动的含义和表现？P18 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 史上最严校规 思考并交流： 1.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？担心有合理之处吗？ 2.你赞同这样的校规吗？为什么？ 1.老师制定这样的校规，主要是担心异性同学之间会发生不正当交往，特别是发生早恋。 老师的担心是完全必要的，因为中学生早恋危害太大，不但会影响学业，还会造成重的心理伤害，甚至会危及学生的身心健康。 课堂笔记 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.与异性相处有什么意义？（重点）P19 课堂笔记 3.如何与异性相处？（与异性交往应注意什么？）P19 异性相处 内心坦荡 言谈得当 举止得体 02 异性情感 思考 : 怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？ 一个苦恼男孩儿的来信 张老师: 您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢 学生:小哲 2017.11.8 青春成长中的正常现象 对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 正确对待—慎重对待，理智处理 老师的回信 小哲同学: 你好!青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担更多的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知先生曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗? 那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担由恋爱带来的责任。 张老师