3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”你如何理解这句话中的“格？” 运用你的经验 行己有耻 第一目 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1.行己有耻的含义？ 孔子 课堂笔记 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 阅读感悟 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为 朱熹 2.怎样做到“行己有耻”？ 译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事 生活中你认为哪些行为是可耻的？ 作为中学生，我们应该做什么，不应该做什么？ 畅所欲言 （2）要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。 （3）“行己有耻”要求我们，触碰树立底线意识道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。你如何看待这一观点？举例说明 探究与分享 小亮今年13岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。其实，他也知道这样做不对，想改正错误。他该怎么办？ 案例分析 （4）“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量 加强自我监控。 增强“我想要”的力量 如何增强自控力？ 方法与技能 2.怎样做到“行己有耻”？ （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 （4）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 课堂笔记 二、止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》 结合书本，说一说：《大学》这本书的主旨是什么？ 名言赏析 问题3．什么是“止于至善”? P29ABC “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 问题4：如何做到止于至善？ 正能量系列 我将无我，不负人民 中国人民的儿子 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30 榜样有什么作用？ 问题5：榜样的重要作用？P30-P31(1)(2)(3) （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习。汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 P31 探究与分享 独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟，坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心，自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？ 仅仅独善其身是不够的。因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住。独善其身的价值也来必保得稳。 你如何看待上述观点? “止于至善”的人应该具备哪些品质？ 既要独善其身，又要兼济天下。 仁德、诚信、忠孝等。 ④以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。 独善其身，对自己拥有信心，自我激励。无论在任何环境下都能做到“止于至善”，这是修身修德的根本。当这些德行具备之后，不但能发出道德的荣光，而且知道人生之路该怎样走，同时起到表率作用，通过自己的言行去帮助自己的家人以至天下众人，为社会和人类作出自己的贡献。 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学