第二单元_第02课时_不进位加法（二）（教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第2课时 不进位加法（二） 小学数学·二年级（上）·RJ 2. 经历探索两位数加两位数（不进位加）笔算方法的过程，体会计算方法的多样性。 1.理解两位数加两位数（不进位加）算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数加两位数（不进位加）。 3.感受数学与生活的密切联系，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 学习目标 2 掌握用竖式计算两位数加两位数（不进位加）的计算方法。 理解两位数加两位数（不进位加）的算理。 使学生获得自主学习的成功体验,提高学习数学的兴趣进一步培养数感。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 温故知新： 口 算 23 + 6 = 20 + 50= 42 + 5 = 70 + 10= 29 47 70 80 说说你是怎样算的。 课前引入 列竖式计算下列各题。说说你是怎么计算的。 75+4= 8+70= 42+5= 7 5 + 4 7 9 79 4 2 + 5 4 7 47 + 7 0 7 8 78 8 课前引入 个位与个位对齐， 从个位加起，个位上相加的结果写在个位上， 再把十位上的数落下来，写在得数的十位上。 两位数加一位数不进位加法的笔算方法： 课前引入 自主计算，呈现计算的多种方法 学习任务一 从图中你能获得哪些信息？ 每个班由2名老师带队。 根据这两个条件，你能提出用加法解决的问题吗？ 二（1）班35人 二（2）班32人 探求新知 每个班由2名老师带队。 二（1）班35人 二（2）班32人 怎样列式？你是怎样想的？ 求两部分数量的和，所以用加法。 35+32=_____ 二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？ 探求新知 35＋32＝ 30 5 67 说说你是怎么算的？ 1.口算两位数加法 30 2 + + 60 7 60+7=67 11 30+30=60 5+2=7 探求新知 2.借助摆小棒计算 35＋32＝ 35＋32＝ 35＋32＝ 67 30+30=60 5+2=7 一共是6捆零7根小棒60+7=67 6捆 5根+2根=7根 探求新知 3 5 个 十 + 3 2 3 5 个 十 + 3 2 7 6 3.列竖式计算 35＋32＝ 相同数位对齐，个位与个位对齐十位与十位对齐 从个位加起，5+2=7，7写在个位上。 再算十位， 3+3=6，6写在十位上。 67 探求新知 对比交流，明确笔算两位数加两位数的算理 学习任务二 35+32= 35+2= 十 个 3 5 + 2 3 7 37 十 个 3 5 + 3 2 6 7 67 两道题在计算时有什么相同的地方吗？ 相同数位对齐，从个位加起。 探求新知 教材第13页“做一做”第1题 1 （ ） + （ ） （ ） 3 3 4 3 摆一摆，算一算。 6 7 写竖式和计算时要注意相同数位对齐。 小试牛刀 教材第13页“做一做”第2题 2 2 4 +( ) 24+61= ( ) ( ) + 2 2 53+22= ( ) ( ) +( ) 37+40= ( ) 6 1 8 5 85 5 3 7 5 3 7 4 0 7 7 75 77 相同数位对齐，从个位加起。 小试牛刀 3 小蝌蚪找妈妈。 52+16= 65+3= 3+56= 59 68 小试牛刀 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.看竖式补上小棒图。 + 5 6 2 3 9 7 + 3 5 3 2 7 6 2 5 3 达标练习 2.看图列式计算。 （ ） + （ ） （ ） （ ） + （ ） （ ） 2 3 4 2 6 5 1 2 5 7 6 9 达标练习 (1)风景邮票和人物邮票共有多少枚？ 31+22= 53（枚） 答：风景邮票和人物邮票共有53枚。 教材第15页“练习二”第3题 3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。 种类 风景 人物 动物 建筑 枚数 31