第二单元 位置（知识解读·真题演练） -2023-2024学年五年级数学上册《知识解读·题型专练》（人教版）

第二单元 位置 1、理解什么是行,什么是列，学会用行、列描述物体的位置。 2、理解数对所表示的含义,并可以用数对描述物体的位置,给出表示位置的数对,可以确定物体的具体位置。 1、我们把竖排称为列,横排称为行。确定一个物体所处的行和列时,列从左往右数,是第几个就是在第几列,行从下往上数或从前往后数,是第几个就是在第几行。 2、我们把行列的值用数字表示,列在前,行在后,中间用逗号隔开并把这两个数字用小括号括起来,即(列数,行数),这就是表示位置的数对。 一．选择题（共8小题） 1．（2023春•如皋市期末）平面上的点表示　　 A．纵轴8，横轴0 B．纵轴0，横轴8 C．纵轴8，横轴8 D．纵轴0，横轴0 2．（2022秋•漳平市期末）芳芳的座位用数对表示为，以下四位同学与芳芳同桌的是　　 A．明明 B．聪聪 C．静静 D．欢欢 3．（2022秋•汝南县期末）小宝站在“少林拳”表演方队的最后一排的正中间，用数对表示他的位置是．这个表演方队一共有　　 A．360人 B．690人 C．750人 4．（2023•长沙）如图，三角形的顶点用数对表示，顶点用数对表示，如果作三角形关于直线对称的三角形，那么点的对称点用数对　　表示 A． B． C． D． 5．（2023•铁西区）淘气坐在教室的第三列第五行，用数对表示；笑笑坐在淘气的正后方与淘气相邻的位置，则笑笑的位置可以表示为数对　　 A． B． C． D． 6．（2023•昆明）如图，李明的座位用数对表示为，小英的座位在李明东偏南方向上，小英的座位用数对表示可能是　　 A． B． C． D． 7．（2023•英德市）如果点用数对表示为，点表示为，点表示为，点表示为，那么顺次连接、、、，能得到一个　　 A．长方形 B．正方形 C．平行四边形 D．梯形 8．（2023春•惠来县期末）如果点用数对表示为，点用数对表示为，点用数对表示为，那么三角形一定是　　三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 二．填空题（共8小题） 9．（2023春•邵阳期末）小花坐在第4行第3列，可以用数对（ 　 　，　 　）表示。 10．（2023•邵阳县）看右图，填空。 （1）图书馆的位置是　　，　　。 （2）在图中表示是 　　（地方）。 11．（2023春•南和区期中）方格图中，每个小方格的边长是1厘米，线段长3厘米，已知点的位置是，则点位置为 　　或 　　。 12．（2023春•盐城期末）李明要画一个等腰直角三角形，他已经在如图所示的方格纸上画出了三角形的顶点A和B，这个等腰直角三角形第三个顶点C的位置有 　 　种可能，其中一个用数对表示为（2，　 　）。 ​ 13．（2023•凤凰县）教室里李红的座位是，张民的是，田慧的座位和李红在同一行，和张民的在同一列，那么田慧的座位应该是　　，　　。 14．（2023春•市北区期末）小青在方队第9列第7行的位置，用数对表示，小丽站在第7列第5行，她的位置用数对　　，　　表示。 15．（2023•拱墅区）下图中，每格代表一个单位，如果点的位置用数对表示，那么点的位置用数对 　　表示，点的位置用数对 　　表示，点的位置用数对 　　表示，顺次连接就是一个 　　形。 16．（2023•日照）已知长方形中，、点的位置用数对表示分别是、，那么、点的位置用数对表示分别是：点 　　，点 　　。 三．判断题（共4小题） 17．（2023•平坝区）用数对来表示小丁在教室里的座位，这里的两个“5”表示的意义不同。 　　 18．（2023春•宁强县期末）明明坐在第4行第3列，他的位置可以用数对表示。 　　 19．（2022秋•遂川县期末）王明在教室的位置用表示，他正后方第二个同学的位置应该用表示。 　　 20．（2022秋•金乡县期末）某药店，芦根的位置在，甘草的位置在，这两味中药在同一行。 　　 四．操作题（共3小题） 21．（2022秋•湛江期末）图是幸福小学的平面图，图书馆位于，请把幸福小学各场所标在图上。教学楼科学楼花园食堂艺术楼 22．（2023春•沈丘县期中）在方格图中标出下面各点的位置。 ；；； 23．（2022秋•新晃县期末）在图中学校。请你在图中标出丽丽家和超市的位置，并画出从丽丽家经过超市最后到学校的线路图。 五．解答题（共7小题） 24．（2022秋•左云县期末）象棋，中国的文化精髓之一，“马走日，象飞田”的口诀，你一定知道吧！如图是中国象棋棋盘的一部分，看图回答问题。 （1）走一步后可能在什么位置？ （2）走一步后可能在什么位置？ （3）为尽早取胜，向左平移2格，用数对表示平移后的位置是　　，　　，并在图中用“△”标出来。 25．（2022秋•广灵县期末）如图是实验小学各班在礼堂观看“六一”文艺汇演的位置排列图。 （1）四（2）班的位置用数对表示是