Unit6 单元整体作业设计2022-2023学年沪教牛津版英语八年级下册

沪教牛津版英语8 B Unit6Pets单元整体作业设计 【年级】八年级下册 【学科】英语 【单元主题】Pets 一、作业设计对应教材内容 沪教牛津版八年级下册Unit6Pets所学习的主题是宠物。该主题属于“人与自然”范畴 中的“自然生态”主题群，涉及子主题“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”。主题意义：理 性分析养宠物的利弊因素，学会辩证地看待饲养宠物以及思考人与动物的相处准则，意识到 尊重生命、承担责任的重要性。 二、作业设计思路 双减政策下，教师在进行单元整体作业设计时，根据学生情况进行作业分层设计，将作 业分为必做和选做。作业的设计也发挥核心素养的统领作用，践行学思结合的英语学习活动 观。 作业形式上，有促进基础巩固的填空题，有配合中考题型的阅读理解，有启发学生思考 的开放式题目，有促进信息技术与英语教学深度融合的信息搜索和视频录制，有推动小组合 作学习的项目式学习，形式多样，在帮助学生学习语言知识、锻炼语言能力的同时，帮助学 生提升学习能力。 作业内容上，除了巩固课中所学的基础知识，还有补充教材内容的最新新闻等内容，为 学生拓展单元主题相关知识，促进知识迁移创新。此外，作业中也会设置下一课时将讨论的 话题，以便教师根据学生情况随时调整学习活动。最后，本单元的教学目标中，很重要的一 项为表达观点，教师有意识地让学生在每一课时作业中都针对相应话题进行观点表达，保持 单元整体性，实现知识的应用实践和迁移创新。 1 三、各课时作业设计 单元学习前任务： 1.完成调查问卷。 在本单元第1课时学习前，教师分发调查问卷，对学生是否养过宠物，是否正在养宠物， 养的是什么，是否想养宠物吗，想养什么动物等情况进行调查，同时收集学生与宠物的照片， 了解学生兴趣，分析学情，根据调查结果将兴趣相同或相似的同学进行分组。 8 3 Unit6单元学习前调查问卷 Class: Name: Date: l.Do you have a pet?☐Yes.☐No. If yes,what is it? 2.Did you ever keep a pet?▣Yes.☐No. If yes,what is it? 3.Why do/did you like the pet? 4.If you don't have a pet,do you want one? ▣Yes Why? ▣No. Why? 5.Why do you think people keep pets? 2.在配音软件搜索喜欢的宠物视频，并配音。 任务时长：15分钟。 2 第I课时Reading 作业设计： 1.跟读文章至少3遍（必做)。【语言能力】【学习理解】 2.完成思维导图，并根据思维导图复述Emma、转述Matt的观点并录制视频（必做）。 【语言能力、思维品质、学习能力】【应用实践】 to hold. 4.Dogs will love you and bring you 1.Dogs are _to see. Emma:good idea them 3.Young people can learn 2.People can learn .them them 1.Dogs are nid to the dog事nnot 4.Dogs need and Heatlr a dogs Matt not a good idea 2.Dogs are 5.Owning dogs can be A fiwy dons A%群h可tt间K 3.Not all dogs are 3录制视频发表自己的观点和论据（选做）。【语言能力、思维品质、学习能力】【应用实践、迁移创新】 题目二选一：I think/don't think keeping pet is a good idea. 4.根据情境回答问题（选做）。【语言能力、文化意识、思维品质】【迁移创新】 情境：Emma和妈妈在街边小摊看到有人宠物狗，Emma想买，妈妈不同意，因为 妈妈认为Emma没有准备好养一只宠物狗，Emma会怎么做？ 问题：If you were Emma,.what would you do? 回答： If I were Emma,I would 作业时长：20分钟。 3 第2课时Grammar 作业设计： 1填空题。【语言能力、学习能力】【学习理解】 A.请写出以下形容词的副词形式（必做）。 1)quiet 2)healthy 3)simple 4)dull 5)late 6)true B.请将以下副词变为比较级和最高级（必做）。 1)fast 2)late 3)well 4)badly 5)much 6)little 7)cheerfully 8)patiently 2.使用副词、副词的比较级和最高级完成以下情境语段填空练