8.2文化交流与文化交融 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

统编版高中政治必修4《哲学与文化》导学案（2023.8） 第三单元 文化传承与文化创新 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果 第2框 文化交流与文化交融 ◇本导学案由学习目标、预学案、探究案、检测案、参考答案5个部分组成。 ◇本导学案主要用于新课教学，课时安排为1课时或灵活安排，一般按课本上“框”。 ◇本导学案根据统编版教材必修4《哲学与文化》2023年1月第4次印刷版编写。 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.理解文化交流对文化发展的影响。 2.理解文化交融对文化发展的影响。 1.政治认同：相信学习本课关于文化交流、交融的知识，有助于我们学习、借鉴外来文化的有益成果。 2.科学精神：探究文化交流、交融,正确对待外来文化。 3.公共参与：努力学习、借签各民族、世界各国有益文化,弘扬民族精神,促进文化发展。 【预学案】 任务1：梳理知识-根据课本自主完成填空-根据填空自主批注课本 二、文化交流与文化交融 (一)文化交流与文化发展 1.文化交流推动文化发展 (1)文化交流构成了文化发展的 。 (2)各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的 作用。 (3)正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。人类文化发展的历史就是一幅不同文化 、 的宏伟画卷。 2.对待文化交流的正确态度 在经济全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流日益频繁，我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互 、相互 、相互 ，而不应该相互 、相互 、 相互 ， 这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。 （二）文化交融与文化发展 1.文化交融推动文化发展 (1)文化因 而多彩，文化因 而丰富。 (2)一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于 。 (3)古代两河流域人民在法律和天文学上的成就、古代埃及人民在建筑和医学上的成就、古代中国人民的四大发明、古代希腊人民的哲学和艺术成就等，都以其鲜明的 丰富了世界文化。 2.文化交融推动本国本民族文化和世界文化的发展 纵观几千年文化发展历程，人类正是通过文化交融，积极 别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取 ，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的 。 任务2：易混易错知识自主纠偏 1.文化交融构成了文化发展的重要动力。 2.不同民族文化的差异是文化交流的障碍。 3.文化交流是文化发展的根本动力。 4.坚持文化交流，就是坚持相互认同，消除差异。 5.文化交流就是文化交融。 6.一个民族的文化成就，是本民族人民劳动智慧的结晶。 任务3：根据提示自主学习本框栏目内容 1.P106 阅读与思考: [问题提示]:文化交流构成了文化发展的重要动力。 2.P106-107 阅读与思考: [问题提示]:①从经济与文化的关系看，经济是基础，文化是经济的反映，经济决定文化，文化反作用于经济。文化与经济相互交融，不可分割。②文化要通过载体呈现，文化载体承载、表达、展现着文化内容。中国丝绸、瓷器、漆器、铁器等，西方的胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴等，都是文化载体，承载着一定的文化内容。③商业贸易是文化交流的重要途径，商人进行贸易活动时，不仅通过商品的交换交流蕴含在商品中的丰富文化，而且通过人与人之间的交往交流文化。 3.P107阅读与思考: [问题提示]:沈绣属中国四大名绣中的“苏绣”，被称作中国刺绣中的“西洋派”，坚持“中学为体，西学为用”(见材料)，不仅属于中华民族，也属于全世界。(中国四大名绣：中部湖南"湘绣"，西部四川"蜀绣"，南部广东"粤绣"，东部江苏"苏绣"。) 我的预学疑惑 【探究案】融入情境/小组合作/按主观题要求写出探究成果/展示与评价 1.探究情境一： 2021年12月16日晚，中韩文化交流年纪念活动“山高水长·携手同行”交响音乐会在青岛大剧院举行。此次活动吸引了在青众多韩籍人士参与。为纪念中韩两国建交30周年，两国政府将2021-2022年正式确立为“中韩文化交流年”，期间两国举办各类活动，旨在推进双方在文化艺术、体育、旅游等领城合作交流。多年来，青岛持续开展中日韩青年文化使者交流活动、中日韩诗歌创作研讨会，组织艺术团赴清州参加“筷箸论坛”及“筷箸文化节”活动,开展“东亚文化之都”青少年研学交流、艺术团体交流互访。此次在青岛举办“中韩文化交流年”纪念活动，将进一步拓展青岛与韩国在经贸、