精品解析：山东省菏泽市定陶区明德学校（山大附中实验学校）2022-2023学年高二6月月考语文试题

可学科网 型组卷网 高二下学期第三次段考语文试题 使用时间：6月12号 考试时间150分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（共17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①《狂人日记》是鲁迅首次将“拿来主义”理论运用于创作实践中并取得完全成功的代表作品。作为 兼取中外文学精华而独创的艺术结晶，它体现了“拿来主义”理论的基本精种及其与实践的有机结合，折 射出独具的特色。 ②首先，《狂人日记》是借整外国特别是俄国文学写成的。它吸收俄国诸作家之长，但取法果戈理尤为 明显。这是因为中国和俄国都在封建专制之下，人民有着大致相同的命运和苹命要求，而取法于果戈理这 位现实主义大师，来表现对中国封建社会的“忧愤”和反抗，尤为适合。鲁迅曾说，自己写这篇小说，“大 约所仰仗的全在先前看过的百来篇外国作品和一点医学上的知识”，这是鲁迅善于博采众长的一个绝好的 注脚，也是他的谦逊之词。 ③诚然，《狂人日记》带有明显的模仿痕迹，但读者尤应看到，鲁迅不只善于“拿来”，更贵在独创。 只要把两篇《狂人日记》稍加比较，便可见其一斑。 ④果戈理以二十则狂人日记，写一个主张“国不可一日无君”、看不起下等人、一心想往上爬的“九 品文官”，由于职衔低微，没有权力去爱他的司长的女儿莎菲，因而枕郁发狂。鲁迅则是写一个备受封建 桎格折磨的“迫害狂”，他把诊脉的医生当成是化了装来摸肥瘦的剑子手，把围观的人看作是吃他的因伙。 他看透了吃人的社会，识破了吃人的方法，并顽强地进行揭露和斗争，最后发出“救救孩子”的呼声。同 是日记，晋迅却以代狂人整理日记供医家研究为序，写得煞有介事，铺厚垫实，出手不几。尤为可贵者， 借助这种日记体和截取生活横断面的写法，一举突破了中国小说传统的章回体和从头至尾慢慢道来的写法， 因而更适于表现风雷激荡的“五四”时代风貌和反封建的战斗精神。其“格式的特别”，不但为时人所欢 迎，即在今天来看色是新领脱俗的，仅此亦堪称现代文学的开山奠基之作。鲁迅运用所学医学知识，把狂 第1页/共10页 可学科网 2组卷网 人的错党、幻觉、病态心理刻画得更显细腻、真切、合理，貌似多疑而思想敏锐，语言荒唐却多含哲理， 一再预言“将来是容不得吃人的人”，道出了历史的必然趋势，于弥天大夜中追求光明，敢于反抗，借以 塑造了一个清醒的、翻底的、英勇无畏的反封建战士的典型形象。恰如鲁迅自评：“后起的《狂人日记》意 在暴露家族制度和社会的弊害，却比果戈理的忧愤深广。”因此，它作为“五四”反封建的第一声号炮，震 撼中外文坛。取法外国而有中国式的独创，体现了鲁迅指出的一条重要途径：“采用外国良规，加以发挥， 使我们的作品更加丰满是一条路。” ⑤鲁迅还同时指出：“择取中国遗产，融合新机，使将来的作品别开生面也是一条路。”他正是这样实 践的。考诸狂人形象，并不始于外国，其渊源却在中国。早在唐代，大诗人李白就以其狂放的歌喉，唱出 了“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的千古佳句，这狂人最早嘲笑的也正是礼教之鼻祖孔丘：那上下求索、感 而为骚的三间大夫屈原，也正是一个“楚狂人”：近代的草命先行者孙中山，也曾被称为“狂人”：而鲁 迅却又是被称为狂人的章太炎的学生，狂人门下自有狂人弟子。且鲁迅自谓：“因为神经不好，所以容易说 愤话。”言下大有以狂人自慰之意。就这个意义上，与其说狂人形象仿效于果戈理，毋宁说是鲁迅把中华民 族历代愤世嫉俗、敢于反抗、勇于改革的“狂人”择取过来加以典型化的产物，进而不妨说是音迅本人的 写照。同时我们还可以窥见，作品所透射出的辛辣讽刺的锋芒，是对《儒林外史》笔法的发扬光大：清峻、 通脱的韵致，则是对魏晋风骨的升华：那严谨的章法，酣畅的行文，洗炼的语言，白描的技巧等等，也无 不受益于中国优秀文学传统的滋养。 【选自张宗田《从〈狂人日记)看“拿来主义”》】 材料二： ①日本人善于“境外学习”，是实行“拿来主义”的典范。日本人对“三国”的感情和研究并不亚于 中国人，三国文化在日本有着深厚的积淀。现代日本翻译三国作品的第一人吉川英治略去冗长的战斗描写， 采用“七实三虚”的办法，对原作进行文字修改加工，以迎合日本读者的口味，并将人物加以日本化，获 得了很高评价。日本人不仅重视“三国”的学术性研究，更重其实用性研究。与中国的实用性研究多为政 治服务不同，日本的三国实用性研究主要由企业界人士参与，带有鲜明的活学活用的研究色彩。许多大公 司把《三国志》列为“领导者必读”，并将孔明兵法作为管理原则。 ②日本