作业设计方案人教PEP版英语六年级上册

PEP人教版 六年级英语上册 work design PEP Book 7 Unit 2 Ways to go to school 作 业 设 计 1 · PEP人教版 六年级英语上册 work design CONTENTS 目录 1.单元信息-----------------------3 2.单元分析-----------------------3 3.单元学习与作业目标-------------5 4.单元作业设计思路---------------6 5.课时作业-----------------------7 第一课时----------------------------7 第二课时----------------------------10 第三课时----------------------------12 第四课时----------------------------13 第五课时----------------------------15 第六课时----------------------------17 6.单元质量检测作业---------------20 2 · PEP人教版 六年级英语上册 work design 小学英语第六单元作业 一、单元信息 学科 基本 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 六年级 第一学期 人教PEP Unit2Waystogoto school 信息 单元  自然单元 重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 5 6 第一课时 Part A.Let’s learn.(P15) Part A.Let’s talk. (P14) Part A．阶段性练习 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时 课时 信息 Part B.Let’s learn.(P17) Part B.Let’s talk. (P16) Part B．阶段性练习 二、单元分析 （一）课标要求 《英语课程标准》提出，教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的 学习和生活中。作业就是对课堂教学的有效延伸，是巩固所学知识的必要方式， 是学生课外学习英语的重要手段。如果能按新课程理念，创新地进行英语作业设 计，一定能让学生在课外同样有效地进行英语学习，获得积极的情感体验，并且 使教学效率和学习效果、兴趣方面定会取得显著成效。 《英语课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣，使学生树立自信心，养成 良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展和自主学习的能力和合作精神”放 在了英语课程任务的首位。进一步明确了小学英语课堂改革的方向，贯彻新课程 标准。课堂是主阵地，作业就是分战场。如果说课堂教学是精良的游泳池，那么 作业就是中流击水的大江大河，英语作业是课堂教学的延伸和补充，目的是让学 生快乐的完成作业，从作业中取得成就感反作用于课堂学习，提高英语学习效率。 （二）教材分析 3 · PEP人教版 六年级英语上册 work design 本单元是PEP小学英语六年级上册的第二单元，主要围绕“Ways to go to school”这一话题呈现交通方式和交通规则。该话题学生比较感兴趣，在实际生 活中使用较广，与生活联系十分紧密。六年级学生已掌握一些基本的交通工具类 词汇和常见的动词词组，因此在本单元学习中，重点将通过听、说、读、写等活 动使学生掌握本单元主要交际用语： How do you come to school ?Usually ,I come on foot. We must pay attention to the traffic rules.等交际用语和相关词汇， 并通过学习了解中西方在交通规则上的差异，进一步开发学生的思辨能力和语用 能力。 （三）学情分析 1.语言基础： 六年级学生已具备了一定的英语基础知识和学习技能，在词汇、句型、语法 和读写上有一定的积累。此话题贴近学生生活,学生也很感兴趣,这个阶段的学生 们，对于语法知识的掌握会相对比较困难，尤其是时态的变化等。在阅读和写作 上，整体难度不大。但可能存在的问题是，学生有表达的欲望由于受语言能力的 限制，输出的语言内容不足以表达自己的想法，输出内容较为单薄，缺少逻辑性。 2.生活经验： 4 · PEP人教版 六年级英语上册 work design 本单元的教学内容Ways to go to school贴近学生的生活实际，有利于培 养学生在生活中运用英语的能力。教学中主要通过选用相关的生活情景如外出购 物或旅行，引导学生进行话题的交流，学习对话内容。同时，大部分学生能够结 合自己或亲友的出行方式进行话题补充，这对于本单元的学习可产生较好的铺垫 作用。