精品解析：2023届河北省石家庄市灵寿县沁园高级中学高三冲刺阶段检测语文试题

可学科网 6⊙组卷网 2023届高三年级冲刺阶段语文试题 (时间：150分钟，分值：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成各趣。 为了不断地改进生产方法，我们需要自然科学、技术科学和工程技术三个部门同时并进，相互影响， 相互提携，绝不能有一面偏废。我们须承认这三个领城的分野不是很明晰的，它们之间有交错的地方。不 但如此，这三个领域的界限不是固定不移的，现在我们认为是技术科学的东西，在一百年前是自然科学的 研究问题，只不过工作的方法和着重是有所不同罢了。 既然技术科学是自然科学和工程技术的综合，它自然有不同于自然科学，也有不同于工程技术的地方。 因此，研究技术科学的方法也有些地方不同于研究其他学科的方法。 因为技术科学是工程技术的理论，有它的严密组织，研究它就离不了作为人们论理工具的数学。技术 科学中的数学演算一般要比自然科学多，这使得许多技术科学的青年工作者误认为数学是技术科学的关键。 他们忘了数学只不过是一个工具，到底不过是一个“宾”，不是“主”。国此我们可以说：一件好的技术 科学的理论研究，它所用的数学方法必定是最有效的：但我们决不能反过来说，所有用高深数学方法的技 术科学研究都是好的工作。 数学方法只是技术科学研究中的工儿，不是真正关健的部分，那么关键的是什么呢？技术科学中最主 要一点是对所研究问题的认识，只有对一个问题认识了以后才能开始分析，才能开始计算。但是什么是对 问题的认识呢？这里包含确定问题的要点在哪里，什么是问题中现象的主要因素，什么是次要因素：哪些 因素虽然也存在，可是它们对问题本身不起多大作用，因而这些因素就可以略而不计。要能做到这一点， 我们必须首先做一些预备工作，收集有关研究工作的资料，特别是实验数据和现场观测的数据，把这些资 料印入脑中，记住它，为下一阶段工作做准备，下一阶段就是真正创造的工作了。创造的过程是：运用自 然科学的规律为摸索道路的指南针，在资料的森林里，找出一条道路来。这条道路代表了我们对所研究问 题的认识，对现象机理的了解。也正如在密林中找道路一样，道路决难颅利地一找就找到，中间很可能要 被不对头的踪途所误，引入迷途，常常要走回头路。因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所 以最好不要为了查资料而打断了思考过程，最好把全部有关资料记在脑中。当然，也可能在艰苦工作之后 发现资料不够完全，缺少某一方面的数据。那么为了解决问题，我们就暂时把理论工作停下来，把力量转 移到实验工作上去，或现场观察上去，收集必需的数据资料。所以一个困难的研究课题，往往要理论和实 验交错好几次，才能找出解决的途径。 把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通过我们对问题现象的了解， 第1页/共9页 命学科网 6©组卷网 利用我们考究得来的机理，吸收一切主要因素，略去一切不主要因素所制造出来的“一幅图画”，一个思 想上的结构物。这是一个模型。不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西：它只 是形象化了的自然现象。模型的选择也因此与现象的内容有密切关系。同是一个对象，在一个问题中，我 们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们看重了它本质的另一方面，也可 以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而 统一起来。例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的，无粘性的。在另一 些低速流动现象中，因为牵连到附面层现象，空气又变成有粘性的了。在高速流动现象中，空气又变成可 压缩的了。所以同是空气，在不同的情况下，可以有不同的模型。这些互相矛盾的模型都被空气的本质所 镜一起来。 有了模型了，再下一步就是分析和计算了。在这里我们必须运用科学规律和数学方法。但这一步是“死” 的，是推演，这一步的工作是出现在科学论文中的主要部分，但它不是技术科学工作中的主要创造部分。 它的功用在于通过它才能使我们的理解和事实相比较：唯有由模型和演算得出具体数据结果，我们才能把 理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考验。 技术科学是从实践的经验出发，通过科学的分析和精炼，创造出工程技术的理论，所以技术科学是从 实际中来，也是向实际中去的，它的主要的作用是从工程技术的实践，提取具有一般性的研究对象，它研 究的成果就对那些工程技术问题有普通的应用。也正因为如此，技术科学工作者必须经常和工程师们联系： 知道生产过程中存在的实际问题，有时一个技术科学工作者也直接参加解决生产中发生的问题，以取得实 践的经验，照这样做，一个技术科学工作者的知识面必然很广阔的，从自然到学一直到生产实践，都要懂 得，不但知识广，而且他还必须灵活地把理论和实际结合起来，创造出有科学