六、回顾整理——总复习 可能性（课件）青岛版六年级下册数学

可能性 可能性 确定事件与不确定事件的描述 可能性的大小 游戏规则的公平性 知识梳理 你是怎样理解可能性的？ 有些事件的发生是确定的。 一定会发生 一定不会发生 深化知识 你是怎样理解可能性的？ 有些事件的发生是确定的。 无论在什么情况下都会发生的事件 在任何情况下都不会发生的事件 确定事件 “一定” “不可能” 你是怎样理解可能性的？ 有些事件的发生是不确定的。 可能会发生，也可能不会发生。 你是怎样理解可能性的？ 有些事件的发生是不确定的。 不确定事件 “可能” 在某种情况下发生，在其他情况下不会发生的事件 水滴一定石穿 不可能捞到月亮 可能会等到兔子 可能性是有大小的。 你是怎样理解可能性的？ 指针停在黄色区域的可能性大。 圆中黄色区域面积比红色区域面积大。 可能性是有大小的。 你是怎样理解可能性的？ 圆中黄色区域面积比蓝色区域面积小。 指针停在黄色区域的可能性小。 可能性是有大小的。 你是怎样理解可能性的？ 在可能发生的事件中，如果出现该事件的情况较多，我们就说该事件发生的可能性较大； 如果出现该事件的情况较少，我们就说该事件发生的可能性较小； 根据事件发生的可能性大小，可以做出合理的分析与判断。 游戏规则的公平性。 你是怎样理解可能性的？ 游戏规则的公平性是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。 可以根据事件发生的可能性大小来设计游戏规则。 这样设计游戏规则合理吗？ 玩转盘，3个人，每人选一个数字，转动转盘，指针停到数字几，谁就赢。 2 1 2 3 指针停到数字2的可能性比较大。 不合理 1.用“一定”“可能”“不可能”填空。 （1）明天______下雨。 （2）爸爸的年龄______比我大。 （3）人______长生不老。 可能 一定 不可能 巩固练习 2.下面是百草园文具店的抽奖活动。看图想一想，抽到哪种奖品的可能性最大？抽到哪种奖品的可能性最小？ 抽到一支铅笔的可能性最大，抽到一个文具盒的可能性最小。 3.盒子里装有红球和蓝球共6个，如果任意摸一个，摸到蓝球的可能性大，则蓝球至少有几个？ 6÷2=3（个） 3+1=4（个） 答：蓝球至少有4个。 思维自疑问和惊奇开始 $$