8.1 生命可以永恒吗 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 公益广告 本节课的重点问题 一、生命有时尽 1、生命具有什么样特点？（为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？） 2、如何正确看待死亡？（怎样正确认识生命发展的自然规律） 二、生命有接续 3、如何理解生命有接续？（生命接续的意义？） 4.生命接续的内容？ 一、生命有时尽 胎儿发育早期 胎儿非常敏感，感冒和使用药物都会导致大量细胞受损，导致胚胎流产、死亡。 胎儿发育中期 如果妈妈的情绪压抑、焦虑，对胎儿神经系统发育有严重影响，容易产生畸形儿，严重者甚至可致流产、死亡。 胎儿出生时 每15个人出生的时候就会有1个遇到出生碍——早产、难产。 人的生命从何而来？ 猜一猜：你顺利出生的概率是多少？ 10的269万分之一 ①生命来之不易。我们要珍视生命，热爱生命。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 生命是独特的.每个人的生命都不可替代。 生命时光轴 壮年 中年 老年 婴儿 儿童 少年/青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——陈著（宋） 生命是不可逆的 算一算： 我们的生命还能使用多久？ 探索发现： 你的第一感受是什么？ 古代，臣民称呼皇帝“万岁”，但是许多帝王并不长寿。 中国人口平均寿命：男74岁，女77岁 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” ④生命是短暂的 人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 ——李白 一生复几能，倏如流电惊。 ——陶渊明 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤万物有律，向死而生。每个人生命发展的自然规律不可抗拒。 1.生命的特点 （为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？） 注：从生命特点来说，生命不是永恒的。 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命来之不易 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 花有重开日，人无再少年 考考你：这些语句体现了生命的什么特点？ 思考：自古就有人研究炼丹术以延续生命、逃避死亡，有人成功过吗？ 2、如何正确看待死亡？（怎样正确认识生命发展的自然规律) （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 （2）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （3）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命、热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 有些人死了，却还活着 二、生命有接续 第二目：生命有接续 可是，当电量耗尽； 我们的生命真的走到终点了吗？ （9月9日）上午10时30分许，一架直升机从柳州市人民医院起飞，两辆救护车由交警开道分别赶往白莲机场和柳州火车站，他们分别将小宇捐献的器官送往全国各地，以拯救5条病危的生命，他的生命将在5个孩子身上得到延续。 广西八岁男孩小宇因车祸致重型颅脑损伤、已被判定为脑死亡， 小宇在柳州市人民医院进行器官获取手术，捐献出心、肺、肝和双肾。 探究三：如何看待生命的接续？ ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） 第二目：生命有接续 探究三：如何看待生命的接续？ 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 技术的传承； 文化的传承； 民族的传承 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 我是初一1班的学生。 我是Ⅹ Ⅹ学校初一的学生。 我是Ⅹ Ⅹ城市的学生。 我是Ⅹ Ⅹ省的中学生。 我是中国人。 我是炎黄子孙。 探究与分享：不一样的我 我 我们 明确身份 担当使命 中华民族精神 走近传统 感受文化 第二目：生命有接续 提示：我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神文明生命的接续） 探究三：如何看待生命的接续？ 60多年来，