精品解析:2021-2022学年湖南省永州市江华县人教版五年级下册期末测试数学试卷

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2023-08-13
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学科网 组卷网 江华县2022年上期期末质量监测 五年级数学(试题卷) 温馨提示: 1.考生作答时,选择题和非选择题均须作答在答题卡上,在本试题卷上作答无效。考生在答题 卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷包括试题卷和答题卡。满分100分(其中卷面分2分),考试时量90分钟。 亲爱的同学,请你沉着应考,细心审题,揣摩题意,应用技巧,准确作答。祝你成功! 一、填空题。(第1、2、6小题每空1分,其余每小题2分,共22分) 1用分数表示下面各图中涂色部分的大小。 -12+-075=15 212 (中 3.在括号里填上合适的单位名称。 一间教室的面积是48( ),一个水杯的容积是250( 。 4.一个几何体从上面看是 ,从正面看是 小明要搭成这样的几何体,要用( 5.在()里填上“>”“<”或“=”。 5 3.5dm3( )3500m3 1.25( ) 6. 5的分数单位是( ),它含有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的 第1页/共5页 命学科网 。组卷网 分数单位可以得到最小的质数。 7.一个正方体墨水盒,棱长为5厘米。这个正方体墨水盒的表面积是( )平方厘米。 5 8.把7分母扩大到原来的3倍,要使分数的大小不变,分子应加上( 9.把若干张长10厘米,宽6厘米的长方形纸,拼成一个正方形。正方形的边长最小是( )厘米。 10.有11盒饼干,其中有1盒少了几块。如果用天平称,至少称( )次可以保证找出这盒饼干。 二、判断题。(请在答题卡上作答。共5分) 11.如图 从前面、上面和左面看到的图形是相同的。( 12.奇数十偶数=奇数,奇数×偶数=奇数。( 13,将一个长方体橡皮泥捏成一个正方体,形状变了,体积不变。( 3 14.3m的5和1m的5一样长。( 1 1 15.1杯咖啡,王叔叔喝了6杯后加满了热水,又喝了3杯后,再次加满了热水。那么,王叔叔一共向杯中 加了2杯水。( 三、选择题。(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请在答题卡上把正 确答案的序号所对应的小框涂黑,共5分) 16.下面的数中,()既是2的倍数,又是3的倍数。 A27 B.36 C.69 D.68 17.学校合唱社团有31人,有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式,每 分钟通知一人,最快()分钟可以通知到所有队员。 A.3 B.4 C.5 D.6 18.10一20中,既是奇数又是合数的数有()个。 A.0 B.1 C.2 D.3 19.如图,一个长方体被挖掉一小块,下面说法完全正确的是()。 A体积减少,表而积不变 B.体积不变,表面积增加 第2页/共5页 命学科网 型组卷四 C.体积减少,表面积增加 D.体积不变,表面积也不变 20.五(1)班同学向贫困山区儿童“献爱心”,亮亮和涛涛都捐了自己零花钱的三,他们俩谁捐出的钱 多?() A.亮亮捐的多 B.涛涛捐的多 C.捐的一样多 D.无法确定 四、计算题。(共32分) 21.直接写出得数。 25= 2,4 1,1 14 1111 3+3 34= 34 4 82= 415 57 0.2+5 66 22.计算下面各题,能简算的要简算。 12+及-0.2+ 1,11,3 8 5+i5+10 1743 1041 1277 9159 23.解方程。 19 0.6+x= x-220 3 24.请分别计算图一的棱长总和、图二的体积。 图一: 4dm 5dm 6dm 2cm 图二: 2cm 3cm 5cm 五、看图按要求作答。(共9分) 25.观察后作答。 (1)图①绕点O()时针旋转()。到达图②的位置: (2)画出图①绕点O顺时针旋转90°后得到的图形。 第3页/共5页 命学科网 组 0 26.某病人的体温变化情况统计图如下图所示。 某病人的体温变化情况统计图 单位:C 40 395 39.2 39 39 38 38 38 37 N 368 36 061218061218061218单位:时 4月7日 4月8日 4月9日 (1)护士每隔( )小时给病人量一次体温。 (2)病人体温最高是( )℃,最低是( )℃。 (3)该病人4月8日12时的体温是( )℃。 (4)从体温看,这位病人的病情在( )。(填“恶化”或“好转”) 六、解决问题。(第31题9分,其余每题4分,共25分) 27 我每小时大约 我海小时大约 飞60千米。 爬行3千米。 青蛙爬行的速度是燕子飞行速度的几分之几? 28.五(1)班在“六一”期间想举行一次活动,班长决定先作一个民意调查,调查情况如下(每人只选一 种)。班长选择举行哪项活动比较合适? 活动种类 联欢会 体育比赛 棋类比赛 喜欢的人数占全班总人数的几分之几 1 4 第4页/共5页 可学科网

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