贵州省贵阳市2022-2023学年六年级下学期期末素养考试科学试卷

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2023-08-13
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内容正文:

一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 2分,共 30 分。在每小题给出的三个选项 中,只有一项是正确的,在答题卡上将对应的选项涂黑。) 1. 小静同学性格内向,做事认真仔细,且能写得一手好字,那么在综合实践活动的研究小组 中,最适合小静的分工是 A. 汇报员 B. 记录员 C. 摄影员 2. 学校组织同学们去爬山,感受春天。下列选项中做法正确的是 A. 穿家居拖鞋去爬山,什么也不带,轻装上阵 B. 穿旅游鞋去爬山,带满满一包零食 C. 穿旅游鞋去爬山,带一些食物和充足的饮用水 3. 小亮的邻居教小亮吸烟,告诉他吸一根对他的身体没有任何影响,你觉得有影响吗? A. 有影响 B. 可能有影响 C. 没有影响 4. 在家看了“3·15 晚会”后,小亮想调查一下同学们对于消费者权益的了解情况,下面的调查 问题中你会选择的是 A. 你最喜欢到哪家商店买文具? B. 小学生有必要买课外辅导书籍吗? C. 买到过期零食你会怎么办? 5. 我们在学习和生活中经常会用到计算机,关于使用计算机过程中屏幕亮度的说法,正确的 是 A. 越亮越好 B. 越暗越好 C. 看着舒适最好 6. 近日,大型民族歌舞《多彩贵州风》在贵阳大剧院复演,绚丽的舞台和精彩的演出让观众热 血沸腾。贵阳大剧院工程采用的是新Ⅲ级钢,你觉得新Ⅲ级钢的特点是 A. 易生锈变形 B. 能抗震抗风 C. 价格昂贵材料珍稀 7. 如右图是小明研究水土流失的对比实验,你认为他要研究的问题是 A. 坡度大小对水土流失程度的影响 B. 雨量大小对水土流失程度的影响 C. 植物多少对水土流失程度的影响 8. 六年级学生在植树节当天参加植树活动,男生共植树 500 棵,女生共植树 400 棵。下列描 述中把六年级学生总数看作单位“1”的是 A. 女生植树的数量占总数的 4 / 9 B. 男生植树的数量比女生多 1 / 4 C. 女生植树的数量比男生少 1 / 5 9. 如右图所示,小亮想要打开“腾讯 QQ”给老师发送计算机作业,那么他接下来的操作应是 A. 鼠标左键单击图标 B. 鼠标右键双击图标 C. 鼠标左键双击图标 10.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗中造成山上山下桃花的开花时间不同的因 素最可能是 A. 光照 B. 温度 C. 肥料 11. 下表是我国 6-13 岁女孩身高表,六年级的小花今年 12 岁,身高 150 厘米,小花的身高属 于 A. 偏矮 B. 标准 C. 超高 贵阳市 2023 年小学六年级学生综合素质监测 第 1页(共 8 页) 贵阳市 2023 年小学六年级学生综合素质监测 第 2页(共 8 页) 题 号 一 二 得 分 三 四 总 分 贵阳市 2023 年小学六年级学生综合素质监测 科学素养测试题 注意事项: 亲爱的同学:在本次 90分钟的测试时间内,希望你仔细阅读题目以及答题要求,认真思 考,沉着冷静应答,所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定位置,否则答案无效。测试结束 后,试题卷和答题卡一并交回。 身高(厘米) 年龄 矮小 偏矮 标准 超高 6岁 107.6 112.0 116.6 121.2 7岁 112.7 117.6 122.5 127.6 8岁 117.9 123.1 128.5 133.9 9岁 122.6 128.3 134.1 139.9 10岁 127.6 133.8 140.1 146.4 11岁 133.4 140.0 146.6 153.3 12岁 139.5 145.6 152.4 158.8 13岁 144.2 150.3 156.3 162.3 12.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,下面是这句诗所描述的植物的是 A. B. C. 13.“群山连绵不绝,油菜花一望无际”,贵州万峰林 5000 亩油菜花绽放,吸引国内众多游客。 “亩”是中国市制土地面积单位,0.0015 亩 = 1 平方米,那么万峰林的油菜花面积约为 A. 33 万平方米 B. 333 万平方米 C. 3333 万平方米 14.“共建生态文明,共享绿色未来”是推动贵阳绿色经济高质量发展的根本指引。把“共建生 态文明”写在一个正方体的六个面上,把正方体展开后如图所示,与“共”字相对的是 A. 建 B. 生 C. 明 15. 六(一)班数学小组要利用影子来测量操场上旗杆的高度,他们首先测量出组长小亮在上 午 10 : 30 的影长为 2 米,小亮的身高为 1.65 米,接下来他们多次测量了旗杆的影长,下 表中他们应使用的数据是 A. 12 米 B. 13 米 C. 15 米 二、判断题(每小题 2分,共 10 题,20 分。如果正确,就把答题卡上打“√”的位置 涂黑,如果错误,就把答题卡上打“×”的位置涂黑。) 16. 在野外看到树林里着火时,一定要第一

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