精品解析:2022-2023学年安徽省黄山市统编版四年级下册期末考试语文试卷

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2023-08-12
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可学科网 组 2022-2023学年度第二学期期末质量检测 四年级语文试题卷 考生须知: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,测试结束后,上交答题卷。 2.所有答案都必须做答题卷相应位置上,请注意试题序号和答题序号相对应。直接做在试题卷上无效。 3,请在答题卷上写明(或填涂)学校、姓名、班级、准考证号。 4.本试卷满分100分(其中卷面分5分)。考试时间100分钟。听力密码:pb259 同学们,“最是书香能致远”,学校正在举办校园读书节活动。现在,就让我们一起走进校园读书节活动现 场,在活动中感受阅读快乐,在分享中体会阅读的重要。 学会倾听 1.听力。 听力材料: 从2022年秋季开始,黄山市各学校实施了“悦读黄山·书香微州”的阅读行动,助力全民阅读习惯的 养成。 阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵 养浩然之气。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平:一 所没有阅读的学校永远不会有真正的教育,一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。 同学们,在“悦读黄山·书香微州”的阅读行动中,你体会到了冰心奶奶说的“读书好,多读书,读 好书”的意义吗?让我们一起读书吧!在读书中学会思考,在读书中开拓视野,在读书中感悟奋斗! (1)从 年秋季开始,黄山市各学校实施了“悦读黄山·书香徽州”的阅读行动。 (2)阅读是人类( )、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立 C ),涵养浩然之气。一个书香充盈的城市才能成为美丽的( )。 (3)“读书好, 读好书”是 (谁)说的。 基础知识大闯关 2.看拼音,写词语,拉开读书节序幕。 读书节ji jiang( )到来,每天下课,学校的图书馆jùjⅱ( )了很多的“小书虫”。不需要 老师维持zhixù( ),他们shi zhong( )保持着安静。因为阅读可以带领他们穿梭 于时空的sui dao( ),去感受小猫的tao qi( ),去欣赏月色的meng l6ng( ,去见证英雄们jing tian dòngdi( )的事迹… 第1页/共5项 可学科网 6组卷网 词句大考验 3.在括号里填入恰当的含有“发”字的词语。 (1)中国航天事业的( )呈现出勃勃生机。 (2)科学家( )了保存有羽毛的恐龙化石。 (3)蜘蛛扑向苍蝇时,突然( )了一件可怕的事情。 (4)相信不久的将来,科学家会( )出纳米机器人,让癌症不再可怕。 4.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是( A.凿壁偷光 B.三顾茅庐 C.程门立雪 D.铁杵成针 5.下面加点词语运用不恰当的一项是( A他就是一只“变色龙”,一会儿和蔼可亲,一会儿张牙舞爪。 B.弟弟就个“闷葫芦”,半天也不说一句话。 C.你是“旱鸭子”,不要去危险的水域游泳。 D.班长很有能力,是“纸老虎”,我们都佩服他。 6.句子练习。 (1)养成良好的阅读习惯,难道不能让我们受益终身吗?(改为陈述句) (2)体会例句中冒号的用法,照样子写一写给出的情景。 例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 小丽是我们班的“小书虫”: 7.课本知识能掌握。 (1)这学期有的课文很长,而且是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分,《我们家的男 子汉》用 ,《芦花鞋》用 的方式。 (2)这学期,我们学习了 写的《天窗》,知道原来它可以引出人们数不清的联想,充满童趣;我 们还从人物的语言、动作中感受人物的品质,有 的黄继光:我们还走进了作者笔下的动物世界, 老舍先生说“猫的性格实在有些 ”,丰子恺说白鹅“好一个 的动物”,感受到了动物的 可爱。 (3)从“洛阳亲友如相问, ”和“ 只留清气满乾坤”中,我们体会到了诗人高 洁的品格。 (4)“ ”告诉我们要效法天地,要求自己不断奋发向上。 (5)劝人努力学习、认真读书的名言有很多,知“读书破万卷, ”:“学习不怕根底浅, ”。如果让你写一句格言,挂在你的书房里激励自己刻苦努力,你还会写哪一句 第2页/共5页 可学科网 活动通知会转述 8.小天是你的同学,又是你邻居。6月19日,他由于家里有事没有上学,班主任李老师请你把这则通知转 述给小天。 通知 6月20日上午9点,请全体同学统一穿校服到操场集合,观 看校园读书节汇报演出。 少先队大队部 6月19日 阅读鉴赏大比拼 9.跟若课本去旅行。 记金华的双龙洞(节选) 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知 道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是婉蜒在洞顶的双龙,一条黄龙, 一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状 想象

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