精品解析：广东省汕头市龙湖区龙湖实验中学2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

可学科网 龙湖实验中学2022一2023学年上学期第2次阶段检测试卷初三历史 试卷说明：本试卷全卷共100分，考试时间80分钟，交卷时只交答题卡和答题卷。 一、单顶选择题(38题，每题2分，共76分，用2B铅笔涂在答题卡上) 1.《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害：但 如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有 A.等级性 B.公平性 C.随意性 D,民主性 2.“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公 元前5世纪雅典著名政治家.史书记载他曾被陶片放逐)名字的陶片190枚.辨认字迹确定是由14人刻 写。由此可以看出“陶片放逐法” A.充分体现了公民的意志 B.是审判民主敌人的最佳方式 C.不能真正保障雅典的民主 D.实际上被少数人所控制 3.公元前5世纪后期，席卷整个雅典的瘟疫直接导致了近1/4的居民死亡，就连伯里克利也未能幸免。伯里 克利去世后，雅典政权快速衰落。由此可见() A.历史发展存在必然性 B.英雄人物决定国家命运 C.历史具有不可预测性 D.偶发事件影响历史进程 4.《十二铜表法》规定，如果借贷双方当事人和解失败，债务人又寻求不到担保人为他担保，债权人可以 任意处置甚至肢解债务人。这说明() A.审判程序缺乏公正 B.法律具有时代烙印 C.担保人拥有解释权 D.债权人垄断了法律 5.古罗马人将星期一称为lunaedies,盎格鲁-撒克逊人借译了该词，作Monandaeg.意即moonday. 现代英文作Monday.。德语Montag,荷兰语maandag.西班牙语lunes..法语lundi(均为星期一)等 均源干该拉丁词。上述材料反映出() A.古罗马语言对欧洲多国语言有深远影响 B.古罗马帝国的疆域曾经包含了整个欧洲 C.古罗马的历法来源干古埃及人的太阳历 D.古罗马时期欧洲各民族相互联系很紧密 6.埃及、印度、希腊和中国等古代各个文明基本独立发展，呈现出明显的多元特征，这主要是由干() A.武力扩张阻碍了文明交流 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.海洋沙漠隔绝了文明交流 D.生产力发展水平和交通条件限制 7.亚历山大东征使“原本已经失去发展条件的希腊文化找到了根植干城邦外部的土壤和条件，希腊文化中 第1页/共8页 学科网 。组卷网 心也由雅典转移到埃及的亚历山大里亚。这表明亚历山大东征() A.恢复了希腊城邦制度 B.传承并推广了欧洲古典文化 C.孕育了古代埃及文化 D.促进了古代东西方文化交流 8.从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右（新航路开辟之前）的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪” (封建社会)。西欧封建社会的基本特征不包括() A.封君封臣制度 B.庄园 C.农奴制度 D.民主制度 9.12世纪初，琅城居民募集金钱交给控制城市的主教（也是领主），获得主教对市民自选市长和市政官员 的许可。材料反映出() A.城市是国家税收的主要来源 B.城市通过赎买获得自治权 C.主教肆意对市民进行盘剥 D.市民不能用暴力方式抗争 10.《罗马民法大全》规定“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视.但其有效性不应凌驾干理性 或法律之上。“这段话说明() A.罗马法尊重习俗但高干习俗 B.习俗凌驾干罗马法之上 C.罗马法律倡导对习俗的尊重 D.罗马法与习俗是不相容的 11.示意图能够勾勒出史实之间的关系。右侧示意图中①处可填() 希腊罗马古典文化 承前 ① 启后 文艺复兴 A.儒家文化 B.拜占庭文化 C.印度文化 D.阿拉伯文化 12.继汉字和儒家经典的传入，佛教在6世纪也经由百济传入日本。日本的乐舞、书法、绘画、工艺制作、 都城规划、医药、服饰等方面均受到唐文化的巨大影响。材料说明() A.唐朝国力强盛世界领先 B.日本文化善干吸收先进文明 C.日本落后移植他国文化 D.日本推进改革强化中央集权 13.下图所示现象（) 用货币购买劳役豁免权 农奴 自由农民 获得对剩余产 品的支配权 第2页/共8页 学科网 6组卷网 A.确立了资本主义制度 B.推动了生产方式的变革 C.平衡了城乡人口分布 D.加速了租地农场的哀落 14.一些富裕农民通过承租、购买领主的土地.或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来。 雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这种生产方式与庄园经济的最大区别是 A.雇佣劳动 B.集中生产 C.分工合作 D.自给自足 15.14到16世纪.匠人并不像在古典时代和中世纪时代那样受鄙视。人们尊重纺纱、织布制陶术、玻璃 制造，尤其是日益重要的采矿和冶金术方面的实用工艺。这主要是因为（) A,人文主义主张尊重人的价值 B,新航路开辟致全球市场扩大 C.西方