第3课秦统一多民族封建国家的建立 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

——秦统一多民族封建国家的建立 统一江山，兼并天下 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 纲要上第1单元 第3课 孟子见梁襄王。出，语人曰:“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰:‘天下恶乎定？’ 吾对曰:‘定于一。’” ——《孟子·梁惠王上》 （一）客观条件 一、秦何以统一 1.民心：人民渴望安定统一 2.经济：地域经济发展需要，要求打破政治分裂带来的阻碍 3.政治：诸侯兼并，局部统一 4.文化：民族文化交融 （二）主观原因 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 1.地理：优越的地理位置，物质基础雄厚 2.变法：商鞅变法促使秦国日益强大 3.人才：广纳贤才，吏治清明 一、秦何以统一 （三）统一之路 前228年灭赵 前222年灭燕 前221年灭齐 前225年灭魏 前223年灭楚 前230年灭韩 统一六国过程示意图 三十二年，使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地。 三十三年，取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以适遣戍。西北斥逐匈奴。 三十四年，适治狱吏不直者，筑长城及南越地。 二十六年，地东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。 意义：奠定了中国统一多民族国家的基本疆域；维护边疆地区的稳定，一定程度上促进了边疆地区的经济开发和民族交融。 阴山至辽东 临洮羌中 北向户 海暨朝鲜 二、秦何以固一 （一）政治制度 1.皇帝制度 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。 ——《史记》 主独制于天下而无所制，能穷乐极。 ——李斯《行督责书》 皇权至上 皇帝至尊 皇位世袭 阅读材料，思考皇帝制度有何特点？ 皇帝虽然大权总揽，但是不可能每件事情都由他自己来处理，所以他就需要找帮手。 5 二、秦何以固一 （一）政治制度 2.三公九卿制度 军事（虚设） 行政 监察 大权独揽 九卿 奉 常 宗庙礼仪教化 郎 中 令 宫中警卫 卫 尉 宫门警卫 太 仆 宫廷车马 廷 尉 司法、首都警卫 典 客 少数民族 宗 正 皇室宗族 治粟内史 租税、 财政 少 府 皇家财政、官府手工业 以皇权为中心 职能较完备，分工明确 家国同构（治） 有何特点？ 家国同构：皇帝的家事同时也是国家官员所管理的事务 6 二、秦何以固一 （一）政治制度 3.郡县制 假如你一觉醒来，成为了秦始皇…… 新的王朝建立后的地方制度选择问题让你很是头疼，你会做出什么选择呢？ 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chóu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 秦王曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” 二、秦何以固一 （一）政治制度 3.郡县制 ①特点：中央垂直管理地方； 官吏由皇帝任免考核，概不世袭。 ②意义： A.实现了中央对地方的垂直管理，维护中央集权 B.官吏不世袭，破除分封制弊端 C.使得官僚政治取代了贵族政治 D.有利于巩固国家的统一 E.为后世地方管理体制奠定基础 有别于之前的血缘政治 8 分封制 郡县制 相同点 不 同 点 建立基础 传承制度 官员权力 与中央关系 性质 历史影响 思考：郡县制与分封制的异同 都是地方行政制度；都为巩固统治；都产生过积极作用 以血缘关系为基础 按地域为划分基础 世袭产生 皇帝任免 有封地，高度自治 无封地，只有俸禄，权力有限 诸侯国有很强的独立性 郡县绝对服从中央 贵族政治 官僚政治 易形成分裂割据 有利于中央集权和维护国家统一 皇帝制度 中央官制 地方制度 专制主义中央集权制度 专制主义： 皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权： 指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。 二、秦何以固一 （一）政治制度 皇权VS 相权 中央VS 地方 专制主义（君主专制）： 主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝