第二单元 实验活动1　氧气的实验室制取与性质复习题-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 实验活动1氧气的实验室制取与性质 一、选择题 1.实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是() A.试管 B.酒精灯 C.量筒 D.水槽 2.实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是() A.生产原料不同 B.制取产物完全不同 C.都是化学反应 D.都利用了物质的化学性质 3.下列有关加热高锰酸钾制取氧气实验操作的说法中，正确的是 A.组装装置时，应遵循“先左后右”“先上后下”的循序 B.导管口有气泡产生的时候开始收集气体 C.加热试管时，要先预热试管，后固定在药品下方加热 D.必须用燃着的木条检验是否收集满 4.下列图示的实验操作正确的是()》 木条 点燃酒精灯 B 氧气验满 00mL 50mL 9.5mL 液体加热 D. 量9.5mL液体 5.实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定装置③检 查装置气密性：④连接仪器：⑤加热：⑥收集气体：⑦熄灭酒精灯：⑧从水槽中 撤出导气管。正确的操作顺序是( A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④X①②⑤⑥⑦⑧ C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧ 6.下列图示的实验操作中正确的是() 高锰 酸钾 A.收集氢气 B.检验装置的气密C.制取氧气 D.点燃酒精灯 性 7.实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是 ①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连 接仪器⑦固定试管 ⑧加入药品 A.①⑧⑥⑦⑤②④③ B.⑥①⑧⑦⑤②④③ C.①⑧⑦⑥⑤②③④ D.⑥①⑧⑦⑤②③④ 8.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是() A.用高锰酸钾制氧气 B.分离液态空气法制氧气 C.分解氯酸钾制氧气 D.用过氧化氢制氧气 9.小强同学在用氯酸钾制取氧气时，误把高锰酸钾当作二氧化锰加入了。下列 对该实验的分析不正确的是 A.可以快速产生氧气 B.产生氧气的质量增加了 C.高锰酸钾起了催化作用 D.催化剂还是二氧化锰 10.在一集气瓶中收集半瓶比较纯净的氧气，应用() A.向下排空气法 B.向上排空气法 C.排水法 D.以上方法都可以 11.实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是() (1)撤去酒精灯并熄灭(2)从水槽里移出导管 (3)从铁架台上拆下试管。(4)清洗仪器放回 A.(1)(3)(2)(4) B.(3)(2)(4)1) C.(2)(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 12.下列图示实验操作中，正确的是() A. 30 量取液体 B.①倾倒液体 C. 滴加液体 D 气体验满 二、非选择题 13.化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。 E (1)写出图中标号仪器的名称：① ② (2)某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到 氧气： 过氧化氢和 匆 7 氯酸钾和 二氧化锰 二氧化锰 氧气 丙 高锰酸钾 空 气 图2 ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式 ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为 (填 字母)，用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是 ③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是 (填字母) A取好高锰酸钾后检查装置的气密性 B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体 C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 D从水中取出集气瓶后正放在桌面 (3)卓宜要收集一瓶氧气供疏粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的 气体收集装置是（填字母），理由是 14.某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃， 那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如 下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分 别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气，恰好把5 只集气瓶中的水排去，将带火星的木条依次插入①一⑤号瓶中，记录实验现象. 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。 第一组 第二组 第 组 集气瓶① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 编号 收集 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 的02占 容积的 体积分 数(%) 带火星微 亮 很 复 复 很 很 复 复 至 很 木条的亮 亮 燃 燃 亮 亮 燃 燃 燃 亮 状况 请回答下列问题： (1)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否”). (2)收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复 燃，这时集气瓶中氧气分数约为 %(计算结果保留整数)。 (3)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃， 这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体