第二章声现象2023-2024学年人教版八年级上册物理

人教版八年级上册物理第二章声现象复习与练习 基础知识 §第1节 声音的产生与传播 □ 一切发声体都正在振动，振动停止发声停止。 □ 声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 □ 声音的传播需要物质，物理学把这样的物质叫做介质。 □ 传声的物质可以是气体、固体，也可以是液体。 □ 真空不能传声。 □ 15℃时空气中的声速是340m/s。 ◇ 回声，声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成回声，回声比原声到的晚。 □ 0.1秒，或者障碍物距离发生物体17米以上。 □ 固体传声最快，液体传声较快，气体传声最慢。 §第2节 声音的特性 ◇ 音调，声音的高低叫音调，物体的振动频率决定音调，振动越快，频率越高，音调越高。 ◇ 频率，每秒振动的次数。 ◇ 频率的单位赫兹（hertz），简称赫，符号为Hz。 □ 人类能听到的频率范围大约是20Hz到20 000Hz。人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波。 ◇ 声音的强弱叫做响度。 ◇ 振幅描述物体振动的幅度。物体振幅越大，产生声音的响度越大。 ◇ 音色，声音的特色。不同发声体的材料，结构不同，发出的音色就不同。 □频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。 §第3节 声的利用 □ 声音可以传递信息。 □ 声音可以传递能量，声波也是一种波动。 §第4节 噪声的危害与控制 □ 噪声的来源，从物理学角度讲，发声体无规则振动时会发出噪声。 □ 乐音，优美动听，使人愉悦的声音。噪音，嘈杂刺耳，使人心烦意乱的声音。 ◇ 分贝（符号dB），表示声音强弱的等级。 □ 为保护听力，声音不超过90dB；为保证工作学习，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不超过50dB。 □ 控制噪声。声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜振动引起听觉，所以控制噪声也从这三方面入手：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵。 章节练习 一、单选题 1. 城市建设和管理越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念，如城市道路两旁植树穿城而过的高铁两旁建有隔音板在高噪声环境下工人需求耳罩跳广场舞的大妈要把音量调小一些，这些措施的共同目的是(    ) A. 减小噪声污染 B. 减小大气污染 C. 绿化美化环境 D. 减小水污染 2. 中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是(    ) A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 D. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高 3. 如图所示，关于声现象的说法中错误的是(    ) A. 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B. 蝙蝠回声定位靠的是次声波 C. 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同 D. “辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 4. 下列哪种措施不能减弱噪声(    ) A. 在城市街道两旁多种植树木花草 B. 城区内禁止机动车鸣笛 C. 在道路两旁安装噪声监测仪 D. 在汽车的排气管上装消声器 5. 当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是(    ) A. 飞机还没有达到头顶的正上方 B. 飞机正好在头顶的正上方 C. 飞机已经飞过头顶的正上方 D. 上述三种情况均有可能 6. 下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是(    ) A. 超声波金属探伤 B. 医生为病人检查身体时所做的“超” C. 渔船利用声呐探测鱼群的位置 D. 利用超声波除去人体内的结石 7. 关于声现象的描述，下列说法正确的是(    ) A. 图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大 B. 图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟发出的铃声逐渐变大 C. 图丙中，戴上防噪声耳罩，可以在声源处减弱噪声 D. 图丁中，开启倒车雷达，可利用超声波回声定位 8. 古筝有根弦，分别拨动号弦和号弦，将其声音输入同一设置的示波器，波形如图所示，据此推断号弦的发声比号弦(    ) A. 响度更小 B. 振动更快 C. 音调更高 D. 每秒内振动次数更少 9. 如图所示，相同的水下录音装置、录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。录到的有高、低音，录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是(    ) A. 音调较低的 B. 音调较高的 C. 能量较小的 D. 响度较小的 10. 在年冬奥会闭幕式上，奏唱意大利国歌时，由小提琴伴奏。从物理角度来看，下面说法错误的是(    ) A. 小提琴是由琴弦振动发声的 B. 声音的响度与振动的幅度有关 C. 人能辨