1.《沁园春•长沙 》课件29张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， 略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句” .  (二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。 因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。如本文《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 文体知识 (三)词的组成: 1.标题 是词的内容的集中体现； 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。 (四)沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。 文体知识 向青春举杯 不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解；对于自己肩负的历史使命，有着不同的领悟。接下来我们先去感受，二十年代青年人的豪情壮志和革命情怀。 沁园春 长沙 带有感情地大声自读这首词。 疏通字词的意思。 给下面加线字注音 （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ ) （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ ） （5）沉浮（ ） （6）挥斥方遒（ ） （7）浪遏飞舟（ ） qìn zhēng róng gě liáo kuò fú qiú è 章法结构： 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 上 阕 起句： 铺叙： 小结： 下 阕 换头： 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 铺叙： 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 结句： 曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？ 诗歌分析 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 1.诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，成分也常省略。请用正常的语序、散文的语言来表述这三句诗。 ２.“独立”能否换为“站立”、“直立”？为什么？ 答案:寒秋,(诗人)独立橘子洲头,(看)湘江北去(在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。) 答案:不行。“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概。 独立寒秋图 “看” 领字 看：统领到哪一句？ 万类霜天竞自由 齐读这一段描写，思考： 1、看到哪些景物？ 2、这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？ 3、词中用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？在这样的意境中抒发了词人怎样的情感？ 2、这七句的视角变化和写景顺序是怎样的？ 看 万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 远眺 远景 近观 近景 俯瞰 低景 仰视 高景 湘江秋景图 秋色绚丽 点－－面 静 动 动 动 视角变化和写景顺序： 意象 万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼 意境 生机勃勃 壮阔绚丽 感情 乐观热烈、奋发向上 暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势 一切景语皆情语 景中寓情 3、词中用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？在这样的意境中抒发了词人怎样的情感？ 思考：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？ 思考：“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？ 这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东不是一介普通书生，是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上的永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱文人，所以他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。 背景 　　1. 从1913到1918年，在湖南一师读书，常和同学去橘子洲头一带游览、游泳。 　　2. 1915年，印发了反对袁世凯称帝的小册子。 　　3. 1917年，组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。 　　4. 1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为斗争目标的新民学会。 　　5. 五四时期，主编了《湘江评论》，发表了一系列重要文章，引起了全国进步思想界的重视。 体裁及背景： “沁园春”，词牌名； “长沙”，词的题目。