1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级（上）道德与法治 第一课 丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 课前预习 B 养成亲社会行为的原因（P8） C 养成亲社会行为的表现和意义（P8） A 个人成长与社会的关系（P7） 在课本P7-8中找出下列问题的答案，并用铅笔勾画下来（3分钟） C 如何养成亲社会行为（P8） 一 、 在社会课堂中成长 通过狼孩的故事，大家有什么启示呢？ 1920年印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗角落里，夜间则四处爬行，像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话。 辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。 “狼孩”的事实，证明了人类是社会发展的产物。人不能脱离社会而存在。 1、什么是社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 生物人 社会人 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 学习和掌握基本的生活技能 使自己的行为符合社会规范 学习承担好各种社会角色 学习社会知识必须回归生活！因此人的成长离不开社会！ 分议题一：社会对我的影响——社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 思考： 15年前郎铮被救出时还是个孩童，如今已是被北京大学录取的准大学生。从孩童到准大学生，这中间经历过了什么？这是一个什么样的过程？ 分议题一：社会对我的影响——社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 通过父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱等 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 孩童 逐渐成长为合格的社会成员 人的成长是不断社会化的过程！ 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 2.为什么个人的成长离不开社会？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 探究一 个人的成长离不开社会 这些“宅人”是否脱离了社会？ “宅男”、“宅女”是指长期足不出户，与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）。 提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段（网络）与社会保持联系。 探究一：为什么个人的成长离不开社会？ 学习 娱乐 ②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.为什么个人的成长离不开社会？ 二、 养成亲社会行为 森林消防的“蓝朋友” 城市消防的“橙色人” 志愿者 摩托骑士 重庆人民自发欢送消防战士 向云南森林消防赠送锦旗 1.你还知道哪些抗击山火中的人物及其事迹？ 2.他们的这些行为有何共同点？ 3.你觉得他们可以从中收获什么？ 4. 面对未来有可能再次发生的山火，你会怎么做？（山火发生前、发生时、发生后） 龙麻子 “亲社会行为” （1）含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 （2）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 3.【亲社会行为】的含义及表现P8 “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也” 翻译：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。 ❑ 举例：我们中学生可以参与的亲社会行为有哪些？ 帮助 谦让 分享 关心 亲社会行为 1977年，孙