1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 1 为什么说个人的成长离不开社会？ 2 亲社会行为的表现？ 3 为什么要养成亲社会行为？（重要性 意义） 4 怎样养成亲社会行为？ 请阅读教材P6-8的正文内容，思考以下问题并将答案在课本上划出。 时间5分钟 自主学习 一、在社会课堂中成长 社会化的过程 人一定要参与“社会化”的过程吗？ 1920年，在印度小城波尔，人们常见到有-种神秘的生物出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个"怪物”，原来是两个小女孩。大的年约七八岁,小的约两岁。这是人们发现的第一-例“狼孩儿”。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，可是第二年，有一个就死了而另一个也只活了九年。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水;只知道饿了找吃的，吃饱就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃) ;不会讲话,每到午夜后像狼似地引颈长嚎。小狼孩儿经过7年的教育,才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩的故事说明了什么道理？ 相关链接 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 P7 1.什么是社会化 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 父母 同伴 老师 社会 国家 ①人的成长是不断社会化的过程。 2.为什么个人的成长离不开社会？ 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 农民通过翻地、播种、施肥、收割等一系列艰辛劳动得到粮食，粮食加工成面粉或大米，通过市场销售，饭店师傅或父母购买大米或面粉，经过蒸煮才变成可口的食物。 食物是怎么来的？ 我们使用的课本等学习用品通过印刷厂印刷后，再通过书店等渠道到我们手中。 学习用品是怎么来的？ 纺织工人用纺织机把棉或人造纤维纺成纱线，再将纱线织成布料，再到制衣厂制成衣服。 衣服是怎么来的？ 探究与分享1 思考三：你喜欢什么文艺活动？这些活动给你带来什么收获？ 结论：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 个人成长与社会的关系 电影 综艺 电视 探究一：为什么个人的成长离不开社会？ 学习 娱乐 ②人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供物质支持和精神滋养。 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.为什么个人的成长离不开社会？ 二、 养成亲社会行为 大灾面前，一方有难，八方驰援，这是一种什么行为？ 亲社会行为 羊城晚报记者直击河北涿州救灾：挺进洪水深处 撑起救援方舟 受到连续强降雨和上游洪水过境影响，河北涿州防汛形势严峻。涿州市刁窝镇处于小清河分洪区和兰沟洼蓄滞洪区交汇处，在这次洪灾中受灾严重。小镇上，来自山东、江苏、湖北等多个省份的救援队，马不停蹄地实施救援。8月3日，羊城晚报记者跟随救援队前往刁窝镇三个村，直击救援一线。 3日上午9时30分，羊城晚报记者跟随江苏盐都蓝天救援队抵达刁窝商业街入口处，急速的水流从商业街路北涌出，路南的玉米田被冲倒了一大片。此时，商业街前的S371省道上不断驶过运送物资的铲车、货车，以及救援队驾驶的皮卡车。 现场，已经有来自湖北武汉、山东禹城等多地的救援队伍在展开营救。江苏盐都蓝天救援队马上放下救生艇着手救援，队员们为救生艇安装马达、加满汽油，随后四人一组驶向洪水深处。 探究与分享 志愿服务 红色教育 无偿献血 爱心义卖 （1）含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。 （2）表现：谦让、分享、帮助他人、