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暑假现代文阅读特训卷(一)-语文五年级上册统编版
一.现代文阅读(共8小题)
1.课外阅读。
神奇的乌岛
五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰.翻过日
月山,穿过倒滑河,来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
踏上鸟岛,眼前的景色合人眼花缘乱。抬头望,天空中是一群群飞鸟,红的.蓝的,白的.花的
组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看,满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋.几乎没有我们插足的
空地。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,小巧玲珑的是燕鸥.张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛
还有洁白的天鹅。美丽的凤头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤…我们大概数了一下,就有一百多种
乌呢!天上飞的是鸟.地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园啊!
这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽。如果敌害来犯,岛上所有的鸟都能团结起来,
共同对敌。我们刚上鸟岛不久,就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战。
天空出现了两只黑鹰.企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地
报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
两只黑鹰高高地盘旋着,群鸟在下面低飞。忽地,一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀
和身体组成一道铜墙铁壁,挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时,鸠鹤群奋起回击,
迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下,发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,叫着,
啄着.两只黑鹰被啄得逼体鳞伤,急忙向远方逃去…
(1)短文是从
和
两个方面来写鸟岛的神奇的。
(2)短文第二自然段的结构是总分总.分别描写了天空
和
的鸟.写出了
的
特点,表达了作者
的感情。
(3)“两只放哨的大雁发现了,一边呱呱地报警”中的“报警”运用了
的修辞手法,生动形象地
写出了」
(4)用简洁的语言概括“鸟岛保卫战”的过程。
(5)读了这片短文.你想对大雁等这些保护幼雏的鸟类说些什么?
2.阅读《父爱之舟》片段,完成练习。
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父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,
通上大雨大雪天,路滑难走。父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大
黄油布雨伞。他扎紧裤脚穿一双深筒钉鞋,拇棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝
绸汗巾可以围腰两三圈.那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时,我考取了鹅山高小.要住在鹅山当寄宿生.就要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也
贵了,干是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上,
我章着凑来的钱去缴学费.感到十分心酸。父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。这
是我第一次真正心酸的哭,与在家果撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样是人生道路中品尝
到的新滋味了。
(1)片段中作者回忆的是
的两个场景。
(2)“父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不缺课.不逃学。“我从不缺课,
不逃学”是因为
:从我的表现中可以看出我是个
的孩子。
(3)读第1自然段画横线的句子,圈出描写父亲动作的词语,说说从这些细节中,你体会到了什么?
(4)第2自然段画波浪线的句子,作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中命你
有所触动的“第一次”经历,它又带给你什么新的认识和感受呢?试着写一写。
3.优美的文章使人增长知识.请细细品悟。
游圆明园遗址
天气晴朗.碧空万顷,凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公
园。
来到圆明园大门前.首先映入眼帘的是门口那威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似
乎随时准备与敢干来犯之敌决一死战,把他们吞下似的。继续往里去,只见废墟上长出了嫩绿的小草,
路两旁盛开着五彩缤纷的花朵,充满了无限生机。这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊走到旧址旁,我
看见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园
林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园,但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边
虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那边却已建起了漂亮的福海公园.使它成为第二个圆明园。
继续往前走,我眼前一亮。啊,福海真美呀湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的
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