2.2氧气 基础练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2.2 氧气 一、单选题 1．下列有关氧气的说法正确的是（ ） A．氧气约占空气质量的 B．氧气具有助燃性，常用作燃料 C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 D．氧气主要来源于植物的光合作用 2．下列反应中属于化合反应的是（ ） A．镁+氧气氧化镁 B．氧化铝铝+氧气 C．镁+硫酸→硫酸镁+氢气 D．甲烷+氧气一氧化碳+水 3．下列有关说法正确的是（ ） A．化合反应一定是氧化反应 B．有氧气参加的反应一定是化合反应 C．糖和水混合制成糖水是化合反应 D．化合反应与是否有氧气参加反应无关 4．关于自然界中的“氧循环”，下列说法正确的是（ ） A．自然界中产生氧气的途径主要是植物的呼吸作用 B．“氧循环”指得是氧气的循环，多是物理变化 C．对于相对稳定的大气来说“氧循环”有没有无所谓 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 5．关于剧烈氧化和缓慢氧化，说法错误的是（ ） A．发光、发热的剧烈的氧化反应，称为剧烈氧化 B．缓慢氧化肯定不能转化为剧烈氧化 C．食物腐烂属于缓慢氧化 D．剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 6．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ） A．因为活性炭具有吸附性，所以可用于吸附水中的颜色和异味 B．因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以被用来制造霓虹灯 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 7．下列化学反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ） A． B． C． D． 8．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是（ ） A．化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B．科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 9．下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（ ） A．木炭 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝 二、选择填充题 10．下列变化包含缓慢氧化的是（ ） A．蜡烛熔化 B．乙醇燃烧 C．动植物呼吸 D． 11．下列方法可用于鉴别氧气和空气的是( ) A．闻气味            B．观察颜色            C.用带火星的小木条     D． 12．下列有关实验现象的描述正确的是 （ ） A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁    B．木炭在氧气中燃烧发红光 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟     D．硫在氧气里燃烧， 三、填空题 13．据求回答问题：现有A．氧气B．氮气C二氧化硫D．汞E．红磷F．水蒸气，请用对应序号填空： (1)可以用于医疗冷冻麻醉的是 。 (2)引起酸雨的气体是 ，生成该气体的反应文字表达式 。 (3)能够供给呼吸的气体是 。 (4)饼干敞口软是由于空气中含有 。 (5)拉瓦锡测定空气的成分用到的物质是 。 14．图中A-D均为初中化学常见物质，“→”表示物质的转化关系，B是空气的主要成分之一，化学性质比较活泼，A是一种淡黄色粉末与B反应后的产物，C是黑色固体，D能使澄清的石灰水变浑浊。请回答下列问题： (1)A的化学式为 ，B→C的反应现象为 。 (2)B物质的一种用途为 。（合理即可） (3)写出一种D→B的途径 。 15．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应： (1)甲、乙、丙三个反应的相同点是 （多选，填序号）。 A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．都需要点燃 D．都是非金属与氧气反应 (2)在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是： 甲 ；丙 。 (3)实验图二燃烧匙中所盛药品为红磷： ①该实验可得到的结论是 。 ②实验后发现测定空气中氧气含量偏低，可能原因是： （填一种即可）。 ③该实验中不能用木炭代替红磷的理由是 。 16．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图是某兴趣小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置，做完三个实验后，小组同学对实验进行如下反思和总结： (1)共同点（任写一点） 。 (2)