2024届高考作文复习：主题训练致敬先贤

作文主题训练--致敬先贤 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 孔孟思想中曾多次论及君子的修养，如：君子不枕不祺：君子不器：君子坦满荡：君子 不重则不威、推思足以保四海…这其中，你最看童哪一种品质？ 请结合生活实际，写一篇议论文，不少于800字，谈谈你的理解和启示。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 “观今宜鉴古，无古不成今。”高中语文必修下册第一单元诸子救文与史传作品闪耀着中 华文明之光，作品中的人物无不闪耀着智慧的光芒。其中有倡导礼乐治国的孔子，有宣扬保 民而王的孟子，有游刃有余的庖丁，有智退秦师的烛之武，有逃脱鸿门宴的刘邦… 上述几个人物，哪一个给你的启示最深？请结合你的感受与思考写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 正如读文章，有人喜欢朴拙谈雅的文字，有人欣赏绚烂华美的诗篇。人生色一样，各有 风采。在这个开放的、多元的社会，有人敬佩屈原宁赴清流色不与世同尘的壮举：也有人款 羡陶潜归隐园田、退守内心的淡静：有人赞赏孟子心怀天下、游走天下时的坚守与担当：还 有人软佩刘邦知人善用、逃脱鸿门宴的隐忍… 你已经是跨入高中行列的学生，你欣赏怎样的人生？结合上述几个人物给你的启示与思 考，联系现实，阐述自己的观点。写一篇不少于800字的文章。 要求：不要脱离材料内容及含义，不要套作，不得抄袭。请选好角度，确定立意，自拟 标题。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 高中语文部编版教材选文十分经典，涉及了多位中国古代著名文化人物，选文目的主要 有三：①学习文言作品，提升语文素养：②弘扬人文精神：③传承民族优秀文化。 《千古风流人物》栏目组现面向广大高中生征集中学生最喜欢的中国古代文化名人。请 结合上述材料，以艾华的名义从屈原、曹操、陶渊明、苏轼、辛弃疾等文化名人中任选一位 人物，向栏目组写一封推荐信。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息；不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 古代文化经典包含着先贤对人生、社会、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启发。 阅读这些经典时，既要充分理解先贤的思想，也要立足现实，自主思考。从以下两个话题中 任选其一，阐述你的观点。 话题一：孟子劝说齐宣王“发政施仁”，认为“推恩足以保四海”。他对实现理想社会 的设想，在今天看来有什么可供借鉴之处？又有哪些不足？ 话题二：经典寓言的寓意是丰富的。有人认为《庖丁解牛》表达了庄子“顺应自然规律” 的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”。 你怎么理解这寓言的寓意？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不泄露个人 信息；不少于800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 张居正，原名张白圭，明朝政治家、改革家。他少时聪颖过人，很小就成了荆州府远近 闻名的“神童”。张白圭十二岁时参加童试，其枫敏伶俐深得荆州知府李士翱喜爱，李士翱 嘱附他要从小立大志，长大后报效国家，并替他改名为“居正”。同年，张居正做了补府学 生。 张居正十三岁时参加乡试。湖广巡抚顾璘等人对张居正的试卷十分满意。但当得知张居 正只有十三岁，且有“神量”的美名时，顾璘认为，张居正目前更需要逆境的考验，逆境能 使他认识到自己还有不足，从而避免得意忘形、停步不前。张居正在顾璘的特殊“照顾”下 落榜。 面对挫祈，张居正并没有懊恼，他意识到山外有山，楼外有楼，从而更加勤奋地学习， 更加谦逊地为人。张居正在十六岁时再次参加乡试，顺利成为一名少年举人。顾璘解下犀带 赠予张居正，对他说：“希望你树立远大的抱负，做像伊尹、颜渊那样的人，不要只做一个 年少成名的举人。” 谈到人才，我们会想到人才成长、人才培养、优秀人才的标准等。以上材料带给我们一些启 示。请结合对材料的理解，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语·子路》中载：“君子和而不同，小人同而不和。”意思是说君子与他人保持和谐 的关系，但是对待事情都有独立的思考，不人云亦云：而小人则没有自己独立的见解，只求 与别人完全一致，而不讲求原则，但他却与别人不能保持融洽友好的关系。 北宋的王安石和苏轼就有这样的君子风度。王安石主张变法，苏轼则反对变法，两人针 锋相对，毫不退让。但两人常常诗文唱和，王安石对苏轼评价极高，称“不知更几百年，方 有如此人物”，还曾邀请苏轼到金陵买田卜邻。在王安石死后，苏轼赞王安石“名高一时， 学贯千载”。 你班将举行“《论语》读书会”，请你结合上述材料，写一篇发言稿。 要求；结合材料，选好角度，自定立意：不得套作，不得抄袭