1.5科学探究同步练习——2023-2024学年浙教版七年级上学期科学

浙教版七年级上册科学第一章第五节科学探究同步练习 一、选择题 1. 我们从科学课本中已经认识了不少科学家,从中我们知道了科学家对自然界的事物的存在、发展和变化的研究方法是(    ) A. 科学家就在实验室里研究自然界的现象,得出科学结论 B. 科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 C. 科学家就在野外考察得出科学结论 D. 科学家不断提出新问题,搜集信息,把考察或实验的结果记录下来,经过分析、论证,得出结论 2. 科学探究的基本过程是:合作与交流;制订计划;建立猜想和假设;提出问题;检验与评价;获取事实与证据。正确排列顺序是(    ) A. B. C. D. 3. 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞行，第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题中不是该实验所研究的是（） A. 蝙蝠飞行时是靠什么躲避障碍物的 B. 眼睛对蝙蝠飞行是否起作用 C. 耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 D. 铃铛是怎样发声的 4. 市场上的防晒霜宣称可以防晒，暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表，你认为4位学生中谁的实验方案最好( ) 实验人 实验方案 甲 一只手背上涂上防晒霜，另一只手背不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度 乙 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天手背被灼伤的程度 丙 在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度 丁 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度 A.  甲 B.  乙 C.  丙 D.  丁 5. 某同学家有一批盆栽的杜鹃，过去一直开深红色的花，今年却开出了浅红色的花。有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，还是开浅红色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符合的，最好的处理方法是（）。 A. 修改假设，重新实验 B. 修改实验过程，使之与假设相符 C. 修改结果，使之与假设相符 D. 实验不成功，停止探究 6. 科学实验设计,需要思考的问题程序有:从实际出发,设计合理的实验方案; 查阅收集资料,了解与课题有关的知识和经验; 针对研究的课题,明确实验的目的; 了解现有的仪器设备和可能的实验条件。 一般情况下,上述问题程序的合理顺序是(    ) A. B. C. D. 7. 平面镜对光既不会聚也不发散,那么凹面镜对光会有什么作用呢?小枫开动脑筋,找到了所有可能的情况:会聚、发散、既不会聚也不发散。然后,他利用激光笔手电筒对着凹面镜照射,观察到如图所示的现象。则小枫的学习经历了怎样的过程(    ) A. 提出问题、设计实验和进行实验、得出结论 B. 提出问题、假设、设计实验和进行实验、交流与评估 C. 提出问题、假设、设计实验和进行实验 D. 设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证 8. 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度 更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（） A. 放弃自己的实验结果 B. 进一步查找资料并重新作出假设 C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致D. 不管实验结果，直接根据假设得出结论 9. 某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的(    ) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验 D. 获得结论 10. 小明和小华分别购买了两种橡胶球,小明说:“我的弹性比你的好。”小华说:“我希望你能证实你的说法。”小明可选择下列哪个方案来解决这个问题(    ) A. 两球向墙扔去,比较它们反弹时离墙的距离 B. 手触摸两球,看哪一个球较硬 C. 把两球从离地面相同高度处由静止下落,比较它们反弹的高度 D. 把两球向地面掷下,比较它们反弹的高度 11. 我们要像科学家一样进行科学探究,下面对探究过程的说法错误的是(    ) A. 平时要注意身边的各种现象,善于提出问题 B. 猜想与假设可以不受限制,随意猜想 C. 收集数据要实事求是,不能随意改动数据 D. 分析论证要相信科学,不要迷信权威 12. 当你肚子疼到医院看病时,医生通常问你哪里疼,有无拉肚子,是否感觉疲劳,然后用手触摸一下你疼痛的部位,并叫你去化验血液、大便等,医生采取这些行动的直接目的是(    ) A. 提出问题 B. 进行实验 C. 建立假设 D. 获取事实与证据 二、填空题 13. 交通安全关系千家万户,认真观察,发现为提醒司机朋友,在道路旁边设置了“雨(雪) 天路滑,减速慢行”的温馨警示牌。