第7课隋唐制度的变化与创新同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《第7课隋唐制度的变化与创新》同步练习 1．史学家钱穆在《国史新论》中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君。”在这里，作者认为自秦以下传统政治的特点是 A．皇帝地位高而大权独揽 B．体现一定的分权原则 C．官僚政治取代贵族政治 D．君臣共治，皇权削弱 2．唐代均田令规定，官吏和勋官可以按照品级占有数量不等的官人永业田和勋田；还规定宽乡有剩田处可以占田过限。这些都给地主官僚多占田地提供了合法的根据。据此可知，唐初期 A．自耕农的数量急剧减少 B．均田授田以官僚为主要对象 C．客观上利于均田令推行 D．实行了不抑兼并的土地政策 3．《剑桥中国史》中写道：“在唐代，科举考试不过产生一批官僚精英分子而已。其数量可能略多于全部官僚集团的10％。总之，其中大部分人出身于名门望族，都来自书香门第。在唐朝灭亡以前，这种情况没有改变。”材料反映了 A．九品中正制依然存在 B．科举制度在唐代没有执行 C．要求应试士人熟读四书五经 D．科举考试有利于人才选拔 4．下表为不同人物对科举制的贡献。据此可知，科举制 人物 贡献 隋文帝 开始采用分科考试的方法选拔官员 隋炀帝 正式设立进士科 唐太宗 扩充国学规模，增加考试人数 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 诗赋成为进士科考试的主要内容 A．成为唐朝全盛的根本因素 B．得到不断发展和完善 C．制约了科技和文教的进步 D．消除了考试的弊端 5．钱穆在《中国历代政治得失》一书中指出，察举的权力，在各地方官员手中。当一个人做到有权察举时，经他察举的，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人。这就造成了后来所谓的士族门第。据此可知（   ） A．士族制与察举制有一定渊源 B．九品中正制造就士族制度 C．察举制瓦解了中央集权体制 D．士族门阀制约了君主专制 6．西汉时岁举和特举“贤良方正”“明法”诸科并行，地方官掌握着较大的选举权。魏晋时代，实际选举权掌握在豪门世家手中。材料旨在说明西汉到魏晋时代的选官制度(   ) A．对荐举者缺乏有效约束 B．对君主专制造成了威胁 C．都把才德作为选官标准 D．是合理的官僚选拔制度 7．下列史料反映了中国古代某一制度下的官员设置及职权情况。该制度所处的历史时期是 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。……门下省侍中二人，正二品。凡国家之务，与中书令参总，而颛判省事。……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。 A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．魏晋南北朝时期 D．隋唐时期 8．唐代的两税法是一次划时代的赋税变革，它取代了以丁身作为征税标准的租庸调制。两税法的原则是：户无主客，以现居为簿；人无丁中，以贫富为差。这一政策的调整（   ） A．以财产性收入作为重要征税依据 B．从根本上减轻了农民的赋役负担 C．使国家税收种类由单一变得繁多 D．以政府严格控制土地兼并为前提 9．武则天在位期间创立殿试，使得“恩归有司”变为“恩由主上”，使贡举及第者成为天子门生；宋朝的新及第举人不再向宰相、知贡举官谢恩，而是向皇帝谢恩，称作“朝谢”。这一变化反映了(    ) A．皇帝非常喜欢当主考官 B．宋代比唐代君主更开放 C．君主意欲亲自选拔人才 D．君主专制集权得到加强 10．下图是一幅创作于20世纪初的漫画《科举时代之能人》。该漫画的寓意是 A．科举制度难以适应时代要求 B．清末新政推动了科举的创新 C．传统士人崇尚”天朝上国”观念 D．思想文化专制受到国人抨击 11．有学者在描述中国古代政治制度时指出：“传统中国的帝制为西史所未有，其独特即在君主专制一切的刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。”下列最能体现这一观点的是（   ） A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 12．据正史记载，某朝“（设）度支郎中、员外郎，各一人，掌天下租赋、物产丰约之宜、水陆道途之利，岁计所出而支调之，以近及远，与中书、门下议定乃奏。”材料中的“某朝”最有可能是 A．西汉 B．北魏 C．唐朝 D．清朝 13．美国学者谢弗撰文指出：“浓缩在唐朝统治者的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过这片神奇的土地，其中包括吐火罗人、粟特人、大食人、波斯人、天竺人，他们带来了各自的信仰和宗教。”这一局面形成的主要原因是唐代 A．朝贡贸易达到顶峰 B．文化政策兼收并蓄 C．军事实力空前强大 D．儒学正统地位巩固 14．张鸣在《中国政治制度史导论》中说，……从本质上讲，大一统的官僚帝国是排斥贵族化的。因为它必须保证拥有最多的纳税平民，同时要使得官僚体系的大多数成员是流动性的，而非世袭的。只有这样，