1.2化学是一门以实验为基础的科学基础练习（江西专用）-2023-2024学年九年级化学人教版上册

1.2 化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1．小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．设计实验 C．得出结论 D．交流评价 2．蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是（ ） A．石蜡受热熔化 B．石灰水变浑浊 C．火焰上冒黑烟 D．棉质芯线烧焦 3．用小刀切下石蜡并放入水中，石蜡浮在水面上，该实验不能说明石蜡具有的性质是（ ） A．密度比水小 B．可燃性 C．难溶于水 D．硬度小 4．下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ） A．蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B．用小刀可将蜡烛切开，说明蜡烛的硬度较小 C．蜡烛吹灭后产生的白烟能被点燃，说明白烟具有可燃性 D．将干冷的烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 5．空气与呼出的气体中，所含气体的比较正确的是（ ） ①氧气：空气>呼出气体；②二氧化碳：空气<呼出气体；③水蒸气：空气>呼出气体 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 6．下列有关“蜡烛的燃烧”和“人体吸入的空气和呼出气体”的探究活动中，叙述不正确的是（ ） A．呼出气中氧气的含量比空气中的多 B．呼出气中二氧化碳的含量比空气中的多 C．蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃 D．蜡烛燃烧的火焰中温度最高的是外焰 7．冬天时常可以看到人们呼出的白雾，这说明人体呼出的气体比吸入的空气中含有更多的（ ） A．氮气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氧气 8．以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） A．要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验 B．实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 C．实验中呼出的气体含水蒸气的现象是：呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠 D．实验中呼出的气体含氧气的现象是：呼出的气体能使木条燃烧更旺 9．科学探究是学习化学重要而有效的方式。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（ ） A．进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案 B．个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见 C．个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了 D．个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了 10．蜡烛足量在如图甲图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化，如图乙所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛熄灭后瓶内气体只剩二氧化碳 B．足量的蜡烛燃烧，完全消耗了瓶内氧气 C．蜡烛燃烧前装置内氧气含量最多 D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 11．小华同学做“人体吸入空气和呼出气体成分差异探究”实验时，分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体进行探究。如图所示，关于这两个实验的说法中正确的是（ ） A．实验1中，甲、乙两瓶里木条燃烧的现象不同 B．实验1和实验2都能证明人体呼出的气体中氧气含量减少了 C．实验1和实验2都能证明人体呼出的气体中二氧化碳含量增加了 D．实验2中，甲瓶的澄清石灰水无明显变化表明空气中无二氧化碳 二、选择填充题 12．将呼出的气体与空气相比较，含量明显升高的是（ ） A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D． 13．鉴别下列物质，选用的方法或试剂正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 铁片和铜片 观察颜色 B 吸入的空气和呼出的气体 伸入带火星的木条 C 汽油和酒精 点燃，观察是否燃烧 D 检验蜡烛燃烧生成水 三、实验题 14．为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验： (1)首先，由导管口 （选填“A”或“B”，下同）吸气约15s，观察到澄清的石灰水 （“无明显变化”或“变浑浊”，下同），说明空气中二氧化碳的含量 （“多”或“少”）。 (2)然后由导管口 吹气约15s，观察到澄清的石灰水 （“无明显变化”或“变浑浊”，下同），说明呼出的气体中二氧化碳的含量 （“多”或“少”）。 (3)综合上述实验，可得出的结论是： 。 15．化学兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体进行了探究。 (1)用排水法收集两瓶呼出气体，当集气瓶充满气体时，将瓶口 (填序号)立即用玻璃片盖好。 A．在水下 B．移出水面后 (2)下列关于人体呼出气体和吸入的空气的探究，选择的试剂或仪器正确的是 (填序号)。 A．氧气：带火星的木条 B