第8讲 三国至隋唐的文化 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

第8讲　三国至隋唐的文化 ——三国至隋唐 阶段二 魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展 李 白 杜 甫 唐玄宗《霓裳羽衣舞》 云冈石窟 王羲之《兰亭集序》 课标要求： 认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领城的新成就，体会隋唐时期封建社会的高度繁荣，了解中外交流的历史意义。 一、课标解读 课标要求： 认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领城的新成就，体会隋唐时期封建社会的高度繁荣，了解中外交流的历史意义。 明重点 备热词 1.魏晋至隋唐时期儒家思想的发展变化及原因、影响。 2.魏晋至隋唐时期道教、佛教的发展变化及原因、影响. 3.魏晋至隋唐时期文学艺术、科技成就突出的原因、表现及影响 4.中外文化交流的表现、影响 佛教、三教合归儒、三教并行、魏晋玄学建安文学、魏晋风度、唐诗、王羲之、书法艺术、盛唐气象、《齐民要术》《唐本草》、鉴真东渡、玄奘西行、中外文化交流 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2022 【乙】25·唐代书法艺术 江苏·3·唐代书法艺术 2021 湖北·3·唐儒家的伦理纲常 天津·2·魏晋时期书法技巧的创新提供条件 浙江·5·唐代书法艺术 2020 【Ⅰ】25·唐代绘画艺术 【Ⅱ】25·唐代壁画艺术 【Ⅲ】26·唐代书法艺术 海南·3·诗歌创作的来源 江苏·3·唐诗的风格变化 浙江·2·中国书法艺术 2019 【Ⅲ】25·儒家思想对宗教思想的影响 2018 【Ⅲ】42·主流思想对史观的影响 浙江·中国古代文艺 命题分析： 魏晋至隋唐时期的儒家思想的发展变化及创新、文学艺术的突出成就依然是高考命题的重点。 重点关注：三教合归儒；三教并行；魏晋风度；盛唐气象；中外文化交流；魏晋玄学； 隋唐至五代十国时期阶段特征 总体 封建社会繁荣和统一的多民族国家的发展时期。 具体表现 政治 统一多民族封建国家继续发展，国家统一，政治清明，疆域辽阔， 社会稳定；三省六部制、科举制进一步完善；实行租庸调制；唐朝中后期的藩镇割据削弱了唐朝的统治，最终形成五代十国分裂局面； 经济 封建经济继续发展，呈现繁荣局面；经济重心进一步南移；陆上和海上丝绸之路繁荣，对外贸易繁荣；重农抑商政策松动；土地和赋役制度调整； 赋税上从租庸调制到两税法； 思想 文化 出现三教合流的趋势；中华文化兼收并蓄、多元发展、全面繁荣、 世界领先、影响深远，形成以中国为中心的中华文化圈； 民族、对外 实行开明的民族政策；统一多民族国家进一步巩固和发展； 对外交通发达，海陆并举；中外文化交流频繁，实行开放的对外政策。 【阶段特征】 复习指导（一） 请同学们认真默读教材P42-P43页，，并思考以下问题（注：将问题的提示语标注在教材对应的地方) 1、汉武帝时期、魏晋南北朝时期、隋朝、唐朝中期儒学发展的表现； 2、魏晋南北朝时期和唐朝道教发展的表现； 3、魏晋南北朝时期和武则天时期儒教发展的表现4、南朝隋唐反佛灭佛的原因、表现、结果。 一、儒学和佛道的发展 材料：魏晋南北朝时代，是政治上最混乱，社会上最痛苦的时代，却是精神上极度自由、解放，最富于智慧、浓于热情的一个时代。 ——宗白华 【思考】三国两晋南北朝的社会状况如何？ （1）政治：从东汉后期到南北朝时期，除了西晋短暂的统一外，其余时间基本上处于战乱中，政权更迭不断。少数民族和汉族混居，学习、交融。 （2）经济：南方相对稳定，江南经济发展。北方经济相对凋敝。士族门阀的庄园经济发展。 （3）社会生活：多数时候百姓流离失所，妻离子散家破人亡。 乱 对现实失望，该如何救赎？该如何走下去？ 社会存在决定 社会意识 唯物史观 （一）儒学危机 自西汉武帝以来就居正统地位的儒学地位受到挑战 材料：儒学一直是敬鬼神而远之，不能成为一种宗教信仰。虽然多次修订礼乐典制，使祭奠天地祖先的制度得以规范化，以维系中华民族敬天法祖、忠孝仁爱的传统，但终不能和有统一教义教规，统一信仰的宗教相匹敌，所以佛道依然有广大的活动空间。——马克垚《世界文明史》 东汉末年至两晋，儒学信仰日渐失效。据《汉书》载，“一经说至百余万言，大师众至千余人，盖利禄之路然也。”而且，身处乱世，人的生命有如草芥，所谓“民富则安乡重家，敬上而从教；贫则危乡轻家，相聚而犯上”。随着东汉王朝的分崩离析，一些儒者开始逾越儒家礼度和经学家法…… 魏晋时期佛道盛行，儒学受到挑战的原因 社会动荡 战争不断 政权更迭频繁 要求 解决社会问题； 寻求精神慰藉。 儒学经学化变得迂腐、僵化，不能满足时代需要 受到推崇 佛道：关注社会问题，给人民精神寄托 道教所关心的，是社稷荣衰、战争胜负、命运穷达、人生贫富、