2.2 氧气课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 2.2 氧气 1.掌握氧气的物理性质和化学性质。 2.掌握氧气和常见物质的化学反应。 3.掌握氧化反应的概念。 4.掌握化合反应的判断。 学习目标 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【思考】空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？ 导入新知 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 一. 氧气的物理性质: ①通常状况下：氧气 是无色、无味的气体； ②密度比空气（ ， ）； ③不易溶于水（1L水 中能溶解约30mL氧气）。 探究新知 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 在标准大气压下： 　氧气 　 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色）（雪花状淡蓝色） -183 ℃ -218℃ 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔！ 实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （1）无色、无味的气体 （2）密度比空气大 （3）不易溶于水（1L水溶解30mL氧气） （4）三态转化：101kPa下 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 氧气的物理性质 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 设疑自探 要求： 请同学们自主学习，快速的找出以下问题的答案： 1、阅读课本，概括出氧气有哪些物理性质？ 2、如何检验一瓶气体是氧气?通过检验可以概括出氧气的什么化学性质？ 展示：3组 展示：1组 序号 物质 实验现象（空气） 实验现象（氧气） 文字表达式 （板书） 3 木炭 4 硫 5 铁 展示：5组 展示：6组 展示：7组 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. （助燃性） 注意：氧气不能燃烧，不能做燃料 【实验2-2】 检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶中，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 氧气的化学性质 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 设疑自探 要求： 请同学们自主学习，快速的找出以下问题的答案： 1、阅读课本，概括出氧气有哪些物理性质？ 2、如何检验一瓶气体是氧气?通过检验可以概括出氧气的什么化学性质？ 展示：3组 展示：1组 序号 物质 实验现象（空气） 实验现象（氧气） 文字表达式 （板书） 3 木炭 4 硫 5 铁 展示：5组 展示：6组 展示：7组 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 反应物名称 反应物的色、味、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 注意事项 红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 木炭C 黑色固体 红热， 放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出白光， 放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 1、木炭在氧气中燃烧 C O2 CO2 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 铁在氧气中燃烧 仔细观察 　 水的作用？ 　 A、防止集气瓶底炸裂 B、吸收有毒气体防止污染空气 C、检查气密性 D、收集气体 硫在氧气中燃烧 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 2、反应条件都是点燃 1、都有氧气参加反应 3、都是两种物质反应生成一种物质 4、都是放热反应 共同特征 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 14 化合反应（四大基本反应类型之一） 1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 特征： A+B+C··· D Fe O2 Fe3O4 点燃 + 多变一 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 判断下列反应是否为化合反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃     拓学部分 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 氧化反应的分类： 剧烈氧化： 缓慢氧化： 发光，放热 如：所有的燃烧，化学爆炸等。 不发光，放热 比如：金属的锈蚀；食物的腐败； 农家肥的腐熟；动植物的呼吸等。 *进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 17 课堂小结 实验 实验现象 化学方程式 红磷在空气中燃烧 发出黄色火焰，有大量白烟产生，放出热量 4P +5O2 木炭的燃烧 空气：发出红光,放出热量，生成无色气体 氧气：发出白光,放出热量，生成无色气